语言连贯题在语文考试中占据着重要地位，综观高考试卷中的语言连贯题，我们发现其命题形式有三种：提供打乱了顺序的6句话重排；抽取一段文字中的连续的6句话重排；抽取一段文字中的不连续的几句话重排。为了更好地攻克语言连贯题，我们很有必要对此类试题进行一番专题练习。
　　如何快速地解答此类试题呢？下面我们就几个方面进行一些方法梳理：
　　一、由主到次排列法
　　由主要的说到次要的，这是我们说话的一般顺序，排序亦如此。譬如：材料中划线的句子顺序已打乱，请准确排序。（只写序号）
　　①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。
　　因为④明显说到“主要方法”，而③则接上说“另一种主要方法”，至于①，那明显是紧跟④的，②是紧跟③的，所以，其正确的排列顺序为④①③②。
　　二、选项推敲排除法
　　利用ABCD四个选项，进行推敲，逐一排除，最后确定答案。譬如：
　　依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
　　信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念 ， ， ， ，
　　， 。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
　　①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成②能够更好地满足人们沟通交流的需求③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真④提供读、看、听三方面的内容⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性
　　A.③②⑤④①⑥ B.③⑥⑤①②④
　　C.⑤①④③⑥② D.⑤④③②①⑥
　　此题只要推敲确定开头句和结尾句，就可以确定答案。ABCD四个选项中，有③⑤两种开头法，根据文意，⑤中有“它”字，是紧承上句的，所以，应该是⑤开头，于是即可排除AB两项。再看结尾句，是②结尾好，还是⑥结尾好？②是一句总括句，所以应该是②结尾。因此，答案无疑就是C。
　　三、逻辑关系法
　　事物都有一定的逻辑关系，依据逻辑关系判断排序题，是比较有效的一种方法。譬如：
　　把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
　　①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所產生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
　　A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥②
　　C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②
　　做答乱序排列衔接题，最重要的就是掌握行文的逻辑关系。我们先看四个选项，首项不是④就是⑤，寻找两项的共性——“物理学家们”，它在④的句首，在⑤的句末（由事实引出物理学家），可见，⑤在④前，这样即可排除AB；观察CD的差异，③④以及②⑥两组的先后关系是重点，只需要判断一组即可。③讲“管弦乐”，④由“物理学家”引出“声音”，“管弦乐”是“声音”的一个表现，所以应该先④后③。答案为D。