一剪梅

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爱国主义教育是当前高校思想政治教育的重要组成部分,爱国主义教育的方式有多种,其中通过中华传统文化的渗透可以有效地促进高校爱国主义教育。本文从优秀传统文化对高校爱国主义教育的作用出发,指出当前中华优秀传统文化在高校爱国主义教育中存在的问题,并提出了相应的对策。
期刊
红色电影是以重温、再现重大历史事件、人物为落脚点的一种影视类型,“革命精神”和“英雄主义思想”是其最重要的两大特征。其中红色歌曲是塑造红色电影趋向完整最不可或缺的一部分,具有重要的语言、文学、美学价值。本文以1964年拍摄的影片《英雄儿女》主题曲《英雄赞歌》为例,以电影音乐为切口来进一步阐述红色电影音乐的美学价值。
期刊
今日之国乐不仅是中国之国乐,更是世界音乐体系中不可或缺的音乐元素。由此本文通过对广东卫视《国乐大典》的分析,从节目的理念、风格以及推广方式等方面,对当今国乐的发展进行了深度的解读,并对未来国乐市场的前景提出了相关建设性意见。
高校性别教育关乎着学生们健康成长与全面发展,它是基于社会性别视角下,以男女平等为目标,以学生为中心,采取合理、适当的教育手段,促使当代大学生尊重和接受性别差异,正确地看待两性关系。本文从高校性别教育的重要性入手,建议高校从教育环境、教育内容、教育方法、教育队伍建设等方面加强性别教育。
理查德·威廉·瓦格纳(Richard Wilhelm Wagner,1813-1883)是十九世纪浪漫派后期音乐史上难得的改革家。他以“主导动机”与“无终旋律”等写作手法为主要特点为和声的表现意义提出了更高的要求,《齐格弗里德牧歌》通篇使用了瓦格纳所倡导的“主导动机”与“无终旋律”的写作手法,并使用了同名歌剧《齐格弗里德》中的固定动机,本文将探析他是如何将“无终旋律”对结构扩张的影响,明晰他在这一作品中是如何使用和声手法来表达祝福与爱意。
20世纪是音乐创作风格极其多样、个性极其鲜明的时代。纯粹以西方为主流的音乐创作明显不能满足东方作曲家对本民族音乐文化的思考和探索,因此,一大批亚洲作曲家在探求个性化创作风格的同时,立足民族之根,在东西方文化的交融中开拓出一条条独具特色的音乐之路。本文选取了德籍韩国作曲家尹伊桑的双簧管独奏《FIRI》、中国作曲家汪立三的钢琴曲《梦天》和王非的室内乐《腾》等三部作品,通过分析创作技术和风格表现,试图阐释三位有着共同东亚文化背景的作曲家在创作中所展现出的传统继承与审美意趣。
红船精神的精神内涵是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。红船精神是中国共产党不断奋斗,不断进步的重要精神来源。当今世界形势变化激烈,面对百年未有之大变局,当代大学生们身上肩负着中华民族伟大复兴的光荣历史使命,更要以红船精神这一伟大精神激励自己,让自己能够有足够的能力建设国家面对未来。当代大学生要继承践行红船精神,将其内化于思想政治自我教育中,学生志向树立中,良好品性养成中;将红船精神外化于学习生活中,社会实践中,学生创新行为中。
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