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在高职院校的＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课的教学中,普遍存在着学生学习态度消极的现象,这是由多种因素造成的,其中首要因素是学生的错误认识。解决这一问题需要学生、教师、学校、社会的多方努力,教师起关键性作用。
高职学生“概论”课学习态度消极的原因及对策
【摘 要】
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在高职院校的＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课的教学中,普遍存在着学生学习态度消极的现象,这是由多种因素造成的,其中首要因素是学生的错误认识。解决这一问题
【机 构】
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宁波教育学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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