【文题在线】
　　 春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近它，了解它，和它交朋友吧。请认真观察，为自己的植物朋友写一份观察记录卡。看一看它的样子、颜色;闻一闻它的气味;摸一摸，感受一下它的质地。把你所观察到的和感受到的记录下来。也可以到网络上搜索该植物的其他特點并记录下来，搜集的材料越详细，在写文章的时候就越轻松。
　　【互动空间】
　　 潘思诚：是不是只能以《我的植物朋友》为题？
　　 老师：这次题目拟写相对自由，可以直接以《我的植物朋友》为题，也可以围绕你喜爱的植物来自由拟题。
　　 陈瑞源：老师，我搜集的材料很多，但是仍然不知道该怎么组织材料。
　　 老师：认真阅读习作要求，结合本单元学习内容，我们发现本次习作是要我们写一篇对于植物的介绍。在写作结构上我们可以学习《燕子》的构段方式，学习《荷花》“未见其形，先闻其香”的表达技巧;也可以学习作者通过描绘荷花开花的三种不同形态来展示荷花之美的写作方式。
　　 张一依：我明白了，学习《燕子》的构段方式就是要每段围绕一个中心来介绍植物的一个特征，其中首段可以点题，结尾段可以再次总结说明，这样就做到了首尾呼应。
　　 老师：非常好，你学到了文章构段技巧的精髓。
　　 王筱童：通过学习《荷花》这篇课文，我知道了可以使用比喻、拟人、排比等多种修辞手法将对象描绘得更加具体、更加生动形象。
　　 老师：大家说得太好了！我们可以按照总分或者总分总的结构来安排篇章结构，在中间段落的描写上，我们可以让每一个段落都紧紧围绕一个中心来集中描写该植物的某个特点。比如开头可以写你向大家介绍的植物朋友是什么;中间段落可以通过详细的描写来介绍它的特点;结尾处可以进行简要总结，如果能够做到首尾呼应就更棒了。写完以后，多读几遍，将文章修改得更加精彩。