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根据激励理论模式分析高校青年教师的心理需求及其所面对的社会转型压力。当前高校激励机制存在的结果性偏颇，建立富有针对性的高校青年教师激励机制，应该坚持双向支持原则、社会性原则、完备性原则、公平性原则。
论高校青年教师激励机制的建立
【摘 要】
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根据激励理论模式分析高校青年教师的心理需求及其所面对的社会转型压力。当前高校激励机制存在的结果性偏颇，建立富有针对性的高校青年教师激励机制，应该坚持双向支持原则、社
【机 构】
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苏州大学文学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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