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为了响应《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件精神,促进职业教育发展,推动＂五个对接＂,从高职院校职业教育的特点出发,以《医用传感器》课程教学为例,结合实际提出全面融入职业元素实现＂五个对接＂的教学实践,对高职院校职教改革具有重要的参考价值。
融入职业元素实现“五个对接”
【摘 要】
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为了响应《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）文件精神,促进职业教育发展,推动＂五个对接＂,从高职院校职业教育的特点出发,以《医用传感器》课程教学为例
【机 构】
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亳州职业技术学院
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目（2015jyxm535）.
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