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减轻中小学生过重的课业负担,是为学生素质主动发展的两大途径的通畅,创造了做好时空系统、知识系统、思维系统、学法系统、实践系统、动力系统工作的前提条件.因此,也为学校构建培养创新精神和实践能力的最优结构,提供现代教育的温床创造了条件.
“减负”是学生素质主动发展的前提
【摘 要】
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减轻中小学生过重的课业负担,是为学生素质主动发展的两大途径的通畅,创造了做好时空系统、知识系统、思维系统、学法系统、实践系统、动力系统工作的前提条件.因此,也为学校
【机 构】
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辽宁教育学院干训部
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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