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随着素质教育的全面实施,教育观念、教育结构、教育内容与方法等方面都发生了深刻变化,同时,对育人的理念也提出了新的要求。 一、立足实际,开拓创新,建立“心理育人”新机制 为保障心理健康教育工作的顺利开展和高效运行,学校专门就机构设置、经费来源、人力配置、办公设施、机构工作关系,保密工作制度、业务教师工作量考核等有关问题作出规定,为全校的心理健康教育的全面开展在人力、物力、财力、人事管理环境、教学工作条件、社会实践条件、科研开发利用等方面提供了有力的政策保障。