【摘 要】
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针对当今社会对创新意识、合作精神、问题解决能力等应用型人才的渴求和日趋重视,本文把学习设置到复杂的有意义的实际问题情景中的PBL教学模式引入到光电子技术实验课程的实
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针对当今社会对创新意识、合作精神、问题解决能力等应用型人才的渴求和日趋重视,本文把学习设置到复杂的有意义的实际问题情景中的PBL教学模式引入到光电子技术实验课程的实施中,最大可能地挖掘学生的自主学习潜能,让学生将分散、不易理解的知识点与工程实际相结合,进而培养学生的工程应用能力,通过大胆尝试,效果良好。
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