【摘 要】
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在“思想道德与法治”课教学中，把党史学习教育与世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育和道德观教育结合起来，与习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来，是新时代高校思政课改革创新的重要任务。党史作为支撑“思想道德与法治”教材体系的宝贵资源，在内容上与课程教学高度契合，育人功能凸显课程教学目标。为充分挖掘党史蕴含的思政价值，提升党史融入课程质量和效度，可以从提炼党史内容开展专题教学、整合资源拓
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在“思想道德与法治”课教学中，把党史学习教育与世界观教育、政治观教育、人生观教育、法治观教育和道德观教育结合起来，与习近平新时代中国特色社会主义思想贯通起来，是新时代高校思政课改革创新的重要任务。党史作为支撑“思想道德与法治”教材体系的宝贵资源，在内容上与课程教学高度契合，育人功能凸显课程教学目标。为充分挖掘党史蕴含的思政价值，提升党史融入课程质量和效度，可以从提炼党史内容开展专题教学、整合资源拓展实践教学，以及关注焦点问题探索互动教学等方面创新党史融入“思想道德与法治”课程教学途径与方法。
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