人之所助者，信也。——《周易》
　　与朋友交，言而有信。——《论语》
　　祸莫大于无信。——[西晋]傅玄
　　以上是几则有关“诚信”的经典言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
　　在诚信中成长
　　李晓莉
　　 人之所助者，信也。
　　——题记
　　 从我记事起，父母就教育我做人要诚信。我问妈妈：“什么是诚信？”妈妈解释说：“诚信，就是说话不撒谎，做事不骗人，答应别人的事就一定要做到。”因此，从小到大，我一直坚持诚信。
　　 记得小学三年级时的一堂语文课，老师要检查前一天学过的一首七言古诗。因为生字较多，我还没有完全背熟。于是，在老师检查的时候，我就不安地低着头，生怕老师检查到我。可偏偏老师第一个就点到我的名字，我只好惴惴不安地站起来，结结巴巴地背着，背了两句后，怎么也想不起下面的句子了。当时，同桌的书打开着，我只要稍微瞄上一眼，就能轻松地背出来。可一想到父母教育我做人要诚信，就没有那样做。于是，我大着胆子對老师说：“老师，我还没有完全背熟。”听了我的话，老师不但没有生气，反而安慰我说：“你是一个诚实的学生，没背熟课下再努把力就行了，老师明天再检查你。”老师的话给了我极大的鼓励，当天晚上，我就把那首古诗背得滚瓜烂熟。诚信，让我在学习上变得越来越踏实。
　　 在学习上，我要求自己诚信，在平时的生活中，我同样要求自己诚信。今年暑假的一天，同桌一大早就跟我约好，让我陪她一起骑自行车去雨山湖公园游逛。午饭后，我突然头疼得厉害，本来可以打个电话告诉同桌，自己头疼，想在家休息，就不陪她去公园了，同桌也不会有什么意见。可一想到同桌是刚来到县城中学上学，而雨山湖公园是全市最大的公园，她一次都没有去过，我要是不陪她去的话，她极有可能要走冤枉路，再说，我已经答应的事情，怎么能失信呢？于是，我忍着阵阵头疼，骑着车子出门了。游玩结束，我才把我先前头疼的事告诉了同桌。同桌直夸我做人诚信，非要陪我上医院看医生，可此时我的头已不疼了。自此，我和同桌的友谊越来越深，我们成了无话不谈的闺密。
　　 这么多年来，我坚守诚信，坚持不失言，大人们都夸我是一个诚实守信的孩子。因为诚信，同学们也都愿意跟我交往，把我当作知心朋友，我的朋友也越来越多。
　　 在诚信中成长，我的生活充实又快乐。
　　（安徽当涂县姑溪中学801班）
　　点评
　　 这篇记叙文开篇通过一个题记，点明主题，引出下文。主体部分详写两件事：一是老师检查“我”背书时，“我”没有背出来便实话实说;二是“我”虽然头疼，但仍然不失言，陪同桌去公园游玩。在此基础上，用一句“这么多年来”引出“我”的种种诚信行为。最后照应文题，深化中心。作文紧扣“我”的诚信故事有条不紊地展开，突出了诚信对“我”的积极影响。
　　 这是一道材料作文，所提供的三则名言均围绕“诚信”展开，且各有侧重。第一则意思是对人最有帮助的是诚实守信。这是从诚信的功用上说的。第二则意思是同朋友交往要做到言出必行，恪守承诺。这是告诉人们怎样才能做到诚信。第三则意思是祸害没有比不讲信用更大的了。这是从反面说明诚信的重要性。三则名言对于“诚信”的诠释是多方面的、立体的。我们可以从中任选一则写成记叙文。如选第一则，就可以写我们身边那些诚信之人，做事总是非常顺利，也很成功;如选第二则，可写自己或他人通过诚信赢得他人的信任，并建立起牢固的友谊;如选最后一则，可写生活中那些不讲诚信的人，总是被别人唾弃，生活和事业处处受挫。当然，也可以针对某则材料，发表自己的看法，如：为人处世诚信为本（第一则材料），诚信是做人的名片（第二则材料），诚信是人的第二生命（第三则材料），等等。这就需要写成议论文了。