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摘 要 网络在帮助青少年获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给青少年成长带来了不可低估的负面影响，特别是使许多孩子患上了网瘾，严重影响了青少年儿童的健康成长。本文探讨家长应如何采取“疏”而不是“堵”的方法，引导青少年学会正确使用网络资源。
关键词 家长 青少年 网络资源
一、情景再现
案例一：小小是个很出色的孩子,从小学到中学成绩一直十分优秀。为了培养其全面发展，父母为他买了一台配置不错的电脑。最近，父母突然发现小小越来越陌生了，跟父母的话越来越少，每天把饭碗一推,连个招呼都不打就钻进书房,在电脑前一坐就是好几个小时。即使最疼爱他的爷爷奶奶过来,他也只是匆匆打个招呼随即又回到书房去了。老师也反映小小的作业经常未能及时完成，上课心不在焉，成绩也一落千丈。
案例二：田众和现12岁，时代软件工作室创建者，他是个十足的电脑迷，但他不是像其他孩子一样迷网络游戏，而是对电脑工作原理十分着迷。小学4年级自学编程，编写出方便功能强大的Othink系统；5年级创办时代软件工作室，招聘并领导11人团队，创建了站长工具，网址缩短，网址导航，赶潮客这些网站，4个月盈利三万余元。
二、思考分析
通过两则案例，我们不难看出，网络就是一把双刃剑。它在帮助青少年获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给青少年成长带来了不可低估的负面影响，特别是使许多孩子患上了网瘾，严重影响了青少年儿童的健康成长。21世纪是知识的时代，未来的世界是网络的世界。作为新世纪的青少年儿童，必须要有适应这个高科技社会的能力，具备从外界迅速、及时获取有效信息的能力，具有传播科学信息的能力。而网络正好具备这些优势，所以，我们要做的不是禁止孩子上网，而是要像大禹治水，采取“疏”而不是“堵”的方法，引导他们学会正确上网。
三、如何引导孩子正确使用网络资源
帮300个孩子戒了“网瘾”的陶宏开教授对孩子说：“电脑不是洪水猛兽，电脑是一种工具，是给我们用的，不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。”可见，孩子们需要电脑，需要网络，更离不开现代信息技术。作为家长有义务引导孩子正确使用网络资源。
1.提高个人素质，做好榜样
古语说“上梁不正下梁歪”。不少家长自己沉湎于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”，一旦有机会便会效仿。而且这些父母对孩子进行批评教育的效果也会大打折扣。
2.制定网络公约，规范上网
对孩子的网络生活进行合理安排和计划，内容要取舍、时间要适度。要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，让孩子带着明确的任务去上网；还要与孩子一起约定上网时间，避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响。孩子刚接触互联网的时候比较新奇，作为父母要引导孩子，如果孩子喜欢玩游戏，不要一味的遏制，要让孩子适当的玩一会儿甚至是陪孩子玩玩，但是要和孩子约定一个玩的时间，到时间了就不玩了。家长还要拿出一定时间与孩子的网络生活进行交流，比如经常与孩子探讨上网的技巧和经验，了解孩子的喜好和上网的基本情况；回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣；教给孩子拥有自我保护意识，不要轻信在网上与之聊天的陌生人，不要泄露自己和家庭的信息。
3.采取技术手段，绿色上网
运用一些技术手段将不健康的内容过滤，使孩子在一个相对纯净的空间里免受毒害。如国家安全部监制的“学生浏览器”，能有效地将大多数不健康的内容屏蔽于浏览器之外，保护孩子免受网络有害信息的侵害。
4.丰富业余生活，适度上网
孩子容易沉迷于网络还有个原因是孩子不知道课余时间怎么安排。家长可以给孩子安排相当丰富的课余活动，如体育活动、音乐绘画、参观博物馆等；在周末带着孩子去参加一些社会实践活动，走出家门，走进社会；还有每天要给孩子安排读书的时间。专家研究表明，小学生每天看电视、看电脑时间超过一个小时，他的智力可能下降，品行可能受到不良影响。相反，这孩子如果喜欢看书、看杂志，这个孩子的智力发展会正常，品行会受正面影响。这说明在儿童时代多看一些书，多看一些杂志，这对人的一生都有好处。父母可以多带孩子去书店，多参加读书活动，多给孩子买些课外阅读的书。像儿童文学：童话、寓言、儿童小说、散文，像知识类的：科学知识、少儿百科，这些书籍都很适合孩子看，孩子也都很喜爱看。
希望父母通过努力让孩子养成文明上网的好习惯，让网络成为孩子学习和成长的积极工具，引领我们的孩子攀登上科学的高峰。
关键词 家长 青少年 网络资源
一、情景再现
案例一：小小是个很出色的孩子,从小学到中学成绩一直十分优秀。为了培养其全面发展，父母为他买了一台配置不错的电脑。最近，父母突然发现小小越来越陌生了，跟父母的话越来越少，每天把饭碗一推,连个招呼都不打就钻进书房,在电脑前一坐就是好几个小时。即使最疼爱他的爷爷奶奶过来,他也只是匆匆打个招呼随即又回到书房去了。老师也反映小小的作业经常未能及时完成，上课心不在焉，成绩也一落千丈。
案例二：田众和现12岁，时代软件工作室创建者，他是个十足的电脑迷，但他不是像其他孩子一样迷网络游戏，而是对电脑工作原理十分着迷。小学4年级自学编程，编写出方便功能强大的Othink系统；5年级创办时代软件工作室，招聘并领导11人团队，创建了站长工具，网址缩短，网址导航，赶潮客这些网站，4个月盈利三万余元。
二、思考分析
通过两则案例，我们不难看出，网络就是一把双刃剑。它在帮助青少年获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给青少年成长带来了不可低估的负面影响，特别是使许多孩子患上了网瘾，严重影响了青少年儿童的健康成长。21世纪是知识的时代，未来的世界是网络的世界。作为新世纪的青少年儿童，必须要有适应这个高科技社会的能力，具备从外界迅速、及时获取有效信息的能力，具有传播科学信息的能力。而网络正好具备这些优势，所以，我们要做的不是禁止孩子上网，而是要像大禹治水，采取“疏”而不是“堵”的方法，引导他们学会正确上网。
三、如何引导孩子正确使用网络资源
帮300个孩子戒了“网瘾”的陶宏开教授对孩子说：“电脑不是洪水猛兽，电脑是一种工具，是给我们用的，不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。”可见，孩子们需要电脑，需要网络，更离不开现代信息技术。作为家长有义务引导孩子正确使用网络资源。
1.提高个人素质，做好榜样
古语说“上梁不正下梁歪”。不少家长自己沉湎于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”，一旦有机会便会效仿。而且这些父母对孩子进行批评教育的效果也会大打折扣。
2.制定网络公约，规范上网
对孩子的网络生活进行合理安排和计划，内容要取舍、时间要适度。要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，让孩子带着明确的任务去上网；还要与孩子一起约定上网时间，避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响。孩子刚接触互联网的时候比较新奇，作为父母要引导孩子，如果孩子喜欢玩游戏，不要一味的遏制，要让孩子适当的玩一会儿甚至是陪孩子玩玩，但是要和孩子约定一个玩的时间，到时间了就不玩了。家长还要拿出一定时间与孩子的网络生活进行交流，比如经常与孩子探讨上网的技巧和经验，了解孩子的喜好和上网的基本情况；回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣；教给孩子拥有自我保护意识，不要轻信在网上与之聊天的陌生人，不要泄露自己和家庭的信息。
3.采取技术手段，绿色上网
运用一些技术手段将不健康的内容过滤，使孩子在一个相对纯净的空间里免受毒害。如国家安全部监制的“学生浏览器”，能有效地将大多数不健康的内容屏蔽于浏览器之外，保护孩子免受网络有害信息的侵害。
4.丰富业余生活，适度上网
孩子容易沉迷于网络还有个原因是孩子不知道课余时间怎么安排。家长可以给孩子安排相当丰富的课余活动，如体育活动、音乐绘画、参观博物馆等；在周末带着孩子去参加一些社会实践活动，走出家门，走进社会；还有每天要给孩子安排读书的时间。专家研究表明，小学生每天看电视、看电脑时间超过一个小时，他的智力可能下降，品行可能受到不良影响。相反，这孩子如果喜欢看书、看杂志，这个孩子的智力发展会正常，品行会受正面影响。这说明在儿童时代多看一些书，多看一些杂志，这对人的一生都有好处。父母可以多带孩子去书店，多参加读书活动，多给孩子买些课外阅读的书。像儿童文学：童话、寓言、儿童小说、散文，像知识类的：科学知识、少儿百科，这些书籍都很适合孩子看，孩子也都很喜爱看。
希望父母通过努力让孩子养成文明上网的好习惯，让网络成为孩子学习和成长的积极工具，引领我们的孩子攀登上科学的高峰。