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农村实用技术教学成为了农村课改的热点之一。本文以“甲烷课”教学为例，大胆尝试了“体验-讨论-实践”这一教学模式的应用，分析了“体验-讨论-实践”这种教学模式符合农村课改理念和要求的原因，并总结了农村实用技术的特点及教学要求。
“体验-讨论-实践”适于农村实用技术的教学
【摘 要】
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农村实用技术教学成为了农村课改的热点之一。本文以“甲烷课”教学为例，大胆尝试了“体验-讨论-实践”这一教学模式的应用，分析了“体验-讨论-实践”这种教学模式符合农村课改
【机 构】
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湖南省江永县新星学校
【出 处】
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新课程研究(教育研究与实验)
【发表日期】
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2005年3期
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