【摘 要】
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今天的作文课,姜老师带领我们玩了一个“声控寻宝”的游戏.rn老师先从讲台上拿了一卷胶带,朝着一脸茫然的同学们说:“今天这个游戏,叫作声控寻宝.我把它当宝藏起来,如果寻宝
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今天的作文课,姜老师带领我们玩了一个“声控寻宝”的游戏.rn老师先从讲台上拿了一卷胶带,朝着一脸茫然的同学们说:“今天这个游戏,叫作声控寻宝.我把它当宝藏起来,如果寻宝人离宝物很近,咱们就大声鼓掌;如果寻宝人离宝物越来越远,那就小声鼓掌来提示他.”同学们点了点头,游戏开始了.
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我妈妈是一个真正的“吃鱼”高手。为什么这么说呢?因为我妈妈真的很喜欢挑我的“刺”。 每当我在家里走来走去的时候,她就开始说:“你能別在这儿晃悠吗?你能不能去把你的房间收拾一下?我给你买了那么多书,你去看一看行不行?别光放在那里当装饰。” 我竟不知该说什么。明明我只是想活动一下我那坐了太久的腿,但谁知道居然被数落了一顿。我想反驳,但又不敢,因为我知道如果我跟妈妈讲理的话,只会引来一场新的“暴风雨
它有着长长的鼻子,蒲扇一样的大耳朵,走起路來大摇大摆,它就是大象乐乐。 这天,乐乐开心地在森林里散步,它看到了小松鼠豆豆,想去跟豆豆打招呼,结果,乐乐长长的鼻子一不小心打到了树枝,小松鼠嗖地一下被吓跑了。从此,小松鼠遇见乐乐后总是躲躲闪闪。 第二天,乐乐遇到了老鼠飞飞。乐乐鼓起勇气,想上前跟小老鼠打招呼。结果,鼻子重重地拍到了地上,震得小老鼠头晕眼花,小老鼠吓得落荒而逃。 很多小伙伴都害怕乐
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基于2005-2018年全国时序数据和省级面板数据,通过构建高中阶段教育资源配置评价指标体系,综合采用Dagum基尼系数以及扩展的分布动态学模型,实证考察我国高中阶段教育资源配置的地区差异及时空演进趋势.研究发现,我国高中阶段教育资源配置水平明显提升,资源配置的空间分布呈现出显著的"东西高、中部低"的空间非均衡特征;高中阶段教育资源配置总体差异呈现扩大趋势,地区间差异是总体差异的主要来源;高中阶段教育资源配置的绝对差异表现为明显扩大,呈现出两极或多极分化特征;高中阶段教育资源配置存在俱乐部趋同,且变动多发
也许我是空中 一只普通的小鸟 也许我是水里 一尾無名的小鱼 甚至是一滴雨点 或者一片落叶 但这又有什么关系呢 因为世界需要包容 所有微小的事物 都有各自的美好
农历五月初五的端午节就要到了,本期《美食厨房》中嵇钦文的文章让我回忆起自己小时候和奶奶一起包粽子、吃粽子的情景。经过蒸煮的粽叶散发出独特的清香,浸泡过的糯米白白嫩嫩,精挑细选的红枣闪闪发亮,这些食材经过奶奶的巧手,一包一裹,一缠一绕,最终变成一个个有棱有角的香粽。待煮熟后,在锅内焖上一晚,第二天软糯的粽子就可以吃了。奶奶会把它们送给亲朋和邻居,大家一起分享那浓浓的粽香!那时的我,常常吃得滿脸花,像
亲爱的同学们!汉字,是令人敬畏的。世界五大文明发源地中的其他四种文字——埃及的圣书、两河流域的楔形文字、美洲的玛雅文、印度的梵文,或早已退出社会舞台而进入历史博物馆,或束之于象牙塔之上仅供少数学者研究,只有汉字这一“东方魔块”显示出日益强健的生命力和无与伦比之美。今天长辫子老师就带大家和汉字一起玩! 藏在画中的汉字 亲爱的同学们,一个汉字就是一幅画。下面是三位低年级小朋友的汉字画,让我们一起来
爷爷退休了。他每天早上都要出去散步或打太极拳,晚上要去跳广场舞。 冬天来了。这天气可真够冷的!不知什么时候,我突然发现爷爷的耳朵上生冻疮了,一个个痘痘状的冻疮微微发红。我看在眼里,疼在心里,觉得应该为爷爷做些什么。 看到爷爷手上的毛手套,我灵机一动:我可以买一副耳套,给爷爷的耳朵安个温暖的“家”! 我想到自己最近刚刚发表了作文,得到了30元的稿费,正好可以发挥作用。于是,我便找到妈妈,请她帮
【导语】 诗人写诗,吟妥一个字,捻断数根须,这真不是夸张。有时候,一个字真的能拯救一首诗,尤其是动词。不信,你读读下面这组诗。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 初 春 殷常青 一枚嫩芽 在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 帶动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风,在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春