“为什么读”与“该怎么考”——中考“名著阅读”考查的思考

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名著阅读在发展学生语文核心素养上有特定的价值。名著阅读要走进中考,充分发挥“杠杆”与“引领”作用,推动、调控“整本书阅读”。名著阅读考查在分值、定位、内容、层级、维度、篇目上要科学合理。
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