【摘 要】
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这是将近六十年前我参加高考的一个小故事。 1946年夏,即抗日战争胜利后的第二年夏天,我在南昌参加某国立大学单独招生考试,作文题是:管子曰审度量节衣服俭财用禁侈泰为国之
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这是将近六十年前我参加高考的一个小故事。 1946年夏,即抗日战争胜利后的第二年夏天,我在南昌参加某国立大学单独招生考试,作文题是:管子曰审度量节衣服俭财用禁侈泰为国之急试阐其义。抗战八年,
This is a small story of my college entrance examination nearly sixty years ago. In the summer of 1946, the second summer after the victory of the War of Resistance Against Japanese Aggression, I took a separate admission examination for a national university in Nanchang. Eight years after the war of resistance,
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秦岭南麓，郧西县346所中小学校的发展壮大路上，有他坚实的足音；汉江北岸，10万学生的心房里，有他动人的故事；50万老百姓的心中，有他大办教育、办大教育的丰碑。而他自己的内心深处，几
摘 要：教师基于和谐教育理念，引入诗意教学的创新思维方式，将课前、课中、课后串联起来，构建诗意情境下大学数学教学的新模式——“精·互·同”模式，建立开放、多元的教学生态，形成可参照、可复制、可推广的公共基础课教学新模式。 关键词：诗意教学;高等数学;教学模式 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）11-0014-02 DOI：10.16657/j.cn