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摘 要：随着社会主义政治、经济和文化的不断改革与完善，以及教育事业的不断进步与发展，高校大学生的思想政治教育在整个教育体系中受到极大重视。大学生是国家的希望，是民族的未来，是社会进步与经济发展的建设者和引导者，加强当代大学生的思想政治教育势在必行。本文将论述当代大学生的思想政治现状并对此提出几条针对性的发展对策。
关键词：大学生 思想政治教育;现状;对策
大学生是社会群体中的重要且特殊的组成部分，其思想政治水平的高低会影响我国教育事业的发展，进而影响我国社会的进步与发展。在社会主义经济体制以及各种文化交互影响下，大学生群体的价值观受到强烈的冲击，部分大学生群体会存在不同程度上的思想政治问题。大学时期是学生正确世界观、人生观和价值观逐步形成的重要阶段，同时高校所开展的政治思想教育课程对当代大学生群体在思想教育和政治理论形成方面具有潜移默化的影响。当代大学生的主流思想仍然是积极、健康、向上。在党的正确领导下，大学生群体的政治观日趋成熟，他们热爱祖国，拥护党、热爱党，具有民族自豪感，坚持走中国特色社会主义道路;他们有着积极乐观的人生态度，崇尚科学知识，追求公平正义。但凡事都要辩证地看待，当代大学生思想政治现状也是喜忧参半，所以应当对大学生群体进行及时且正确的教育和引导。
1 现状分析
1.1过度追求物质享受，功利性强
当代大学生群体多数为独生子女，在成长过程中，他们会不自觉的形成以自我为中心的观念，强调个人利益，他们个体意识强，缺乏群体意识和团队合作精神。社会的经济发展推动人们物质生活水平的提高，社会大众媒体的快速发展，都全方位对大学生思想进行无孔不入的影响，会产生互相攀比的消极影响。同时过于重视个体意识，过于追求个体利益往往会使人陷入自我的窠臼，易于走向自私自利，这与社会所倡导的社会主义核心价值观相违背，不利于大学生正确价值取向的追求。功利性强则体现在部分大学生更重视课程的分数，为了通过考试而学习，而不是真正为了学习知识丰富自我而学习，都是带有一定的目的性，也使大学生们忽略了“勤俭节约”、“艰苦朴素”的优良传统美德。
1.2缺乏社会责任感，自律意识较差
梁启超先生曾经说过：“人生于天地之间各有责任。知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也;自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”当代大学生的社会责任感缺失，主要原因首先表现在价值取向上，由于个人的发展情况不同，他们更多的追求自我利益，以自我为本位，而不是将社会利益放在首位;其次，是他们对于责任的理解层次不统一，有的会认为责任就是做好自己的事，不危害他人和社会;而有的则是认为责任跟自己毫无关系，是一种无所谓的态度，他们都是处于一种对责任的认知是消极的状态之中，没有主动帮助他人、没有主动奉献、更没有维护社会公平正义等。走入大学校园，无论是学习状态还是生活习惯，都与之前截然不同，部分大学生像是脱缰的野马，完全不受束缚，也不能很好的自我约束，他们上课迟到早退、旷课、考试作弊、不遵守校规校纪，这都是缺乏自律的表现，归根结底也是因为他们没有正确的思想政治观念。
1.3只重知识学习，忽视政治理论
面对社会的激烈竞争，大学生的综合素质要求变得更加重要，优胜劣汰的现实生存规则，使大学生过度重视知识的掌握和学习技能的提升，却把思想建设搁置一旁，这是错误的行为。各高校开设的思想政治教育相关课程，是为了在学生的日常学习和生活中，通过课程的学习，不断的向他们传达正确的思想政治理论，强化责任意识，优化知识结构，锻炼实践能力以及培养大学生的创新能力。但是现实却并非如此，大学生们对思想政治教育工作重视程度不足，一方面源于相关教学的实效性、针对性以及使影响还不够强，思想政治教育工作队伍建设还有待加强;另一方面是学生对相关课程不感兴趣甚至无感，略显枯燥的理论对他们失去了吸引力，更难做到让他们将理论知识转化成实践，正是这些现存问题使得思想政治教育并不能实现功能的最大化。
2 發展对策
2.1深化体制改革，净化社会环境
在前面的现状分析中，不难看出当代大学生在思想政治方面存在着种种令人担忧的问题，很大程度上是源自他们成长过程中的社会环境欠佳所造成，而社会环境的不足又是源于体制改革的不完善和不彻底。我国现在仍处于社会主义初级阶段，无论是经济体制或是教育体制还未完善，所以会造成学校教育与家庭教育不能完全一致。所以，从国家层面来讲，应该深化体制改革，加强治理力度，抵制腐朽思想，严厉阻止腐朽、错误的网络思想对大学生思想政治观念的侵蚀。在社会中大力宣传社会主义核心价值观，切实抓好精神文明建设，营造出良好的社会氛围，这对于大学生群体的思想政治建设是一个重要的前提。因为社会的总体发展趋势会引导大学生群体思想以及发展道路的形成。
2.2大力提升大学生综合素质
学校在教育学生学习理论知识的同时，要兼顾思想政治教育，甚至要将其置于首位。要教育和引导大学生树立正确价值观念，应该做到对学生的实际问题采取针对性的措施，因人而异不能一概而论，要考虑到学生的个体差异性;同时可以开展社会实践活动来提高大学生适应社会的能力、人际交往的能力以及抗压能力等。学校应该经常进行爱国主义、集体主义和中华民族优良传统美德教育，可以通过主题演讲、诗歌诗朗诵、红歌传唱等形式进行，该教育可以增强大学生社会责任感与使命感，使其提高明辨是非的能力和自我教育的能力，使大学生正确看待和处理国家与个人的关系。
3 总结
随着社会的进步以及互联网等新兴媒体的发展，当代大学生所面对的诱惑和错误引导逐渐增多，而当代大学生思想政治教育的正确引导责任重大，这不仅是社会的责任、学校的责任，也是一种家庭责任，是整体的联动机制。当代大学生思想政治教育工作不仅关乎他们自身的发展与社会的立足，更关乎国家未来的发展与稳定，需要持续作为工作重点，严抓不懈。
参考文献
[1]李纲.当代大学生思想政治状况调查报告 [J].财经科学，2004
[2]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索 [M].北京工业大学出版社，2005，（1）
[3]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 [N].2006，（2）
作者简介：
刘天胤，男（1988.12.8），汉族，辽宁丹东人，学士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育
关键词：大学生 思想政治教育;现状;对策
大学生是社会群体中的重要且特殊的组成部分，其思想政治水平的高低会影响我国教育事业的发展，进而影响我国社会的进步与发展。在社会主义经济体制以及各种文化交互影响下，大学生群体的价值观受到强烈的冲击，部分大学生群体会存在不同程度上的思想政治问题。大学时期是学生正确世界观、人生观和价值观逐步形成的重要阶段，同时高校所开展的政治思想教育课程对当代大学生群体在思想教育和政治理论形成方面具有潜移默化的影响。当代大学生的主流思想仍然是积极、健康、向上。在党的正确领导下，大学生群体的政治观日趋成熟，他们热爱祖国，拥护党、热爱党，具有民族自豪感，坚持走中国特色社会主义道路;他们有着积极乐观的人生态度，崇尚科学知识，追求公平正义。但凡事都要辩证地看待，当代大学生思想政治现状也是喜忧参半，所以应当对大学生群体进行及时且正确的教育和引导。
1 现状分析
1.1过度追求物质享受，功利性强
当代大学生群体多数为独生子女，在成长过程中，他们会不自觉的形成以自我为中心的观念，强调个人利益，他们个体意识强，缺乏群体意识和团队合作精神。社会的经济发展推动人们物质生活水平的提高，社会大众媒体的快速发展，都全方位对大学生思想进行无孔不入的影响，会产生互相攀比的消极影响。同时过于重视个体意识，过于追求个体利益往往会使人陷入自我的窠臼，易于走向自私自利，这与社会所倡导的社会主义核心价值观相违背，不利于大学生正确价值取向的追求。功利性强则体现在部分大学生更重视课程的分数，为了通过考试而学习，而不是真正为了学习知识丰富自我而学习，都是带有一定的目的性，也使大学生们忽略了“勤俭节约”、“艰苦朴素”的优良传统美德。
1.2缺乏社会责任感，自律意识较差
梁启超先生曾经说过：“人生于天地之间各有责任。知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也;自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”当代大学生的社会责任感缺失，主要原因首先表现在价值取向上，由于个人的发展情况不同，他们更多的追求自我利益，以自我为本位，而不是将社会利益放在首位;其次，是他们对于责任的理解层次不统一，有的会认为责任就是做好自己的事，不危害他人和社会;而有的则是认为责任跟自己毫无关系，是一种无所谓的态度，他们都是处于一种对责任的认知是消极的状态之中，没有主动帮助他人、没有主动奉献、更没有维护社会公平正义等。走入大学校园，无论是学习状态还是生活习惯，都与之前截然不同，部分大学生像是脱缰的野马，完全不受束缚，也不能很好的自我约束，他们上课迟到早退、旷课、考试作弊、不遵守校规校纪，这都是缺乏自律的表现，归根结底也是因为他们没有正确的思想政治观念。
1.3只重知识学习，忽视政治理论
面对社会的激烈竞争，大学生的综合素质要求变得更加重要，优胜劣汰的现实生存规则，使大学生过度重视知识的掌握和学习技能的提升，却把思想建设搁置一旁，这是错误的行为。各高校开设的思想政治教育相关课程，是为了在学生的日常学习和生活中，通过课程的学习，不断的向他们传达正确的思想政治理论，强化责任意识，优化知识结构，锻炼实践能力以及培养大学生的创新能力。但是现实却并非如此，大学生们对思想政治教育工作重视程度不足，一方面源于相关教学的实效性、针对性以及使影响还不够强，思想政治教育工作队伍建设还有待加强;另一方面是学生对相关课程不感兴趣甚至无感，略显枯燥的理论对他们失去了吸引力，更难做到让他们将理论知识转化成实践，正是这些现存问题使得思想政治教育并不能实现功能的最大化。
2 發展对策
2.1深化体制改革，净化社会环境
在前面的现状分析中，不难看出当代大学生在思想政治方面存在着种种令人担忧的问题，很大程度上是源自他们成长过程中的社会环境欠佳所造成，而社会环境的不足又是源于体制改革的不完善和不彻底。我国现在仍处于社会主义初级阶段，无论是经济体制或是教育体制还未完善，所以会造成学校教育与家庭教育不能完全一致。所以，从国家层面来讲，应该深化体制改革，加强治理力度，抵制腐朽思想，严厉阻止腐朽、错误的网络思想对大学生思想政治观念的侵蚀。在社会中大力宣传社会主义核心价值观，切实抓好精神文明建设，营造出良好的社会氛围，这对于大学生群体的思想政治建设是一个重要的前提。因为社会的总体发展趋势会引导大学生群体思想以及发展道路的形成。
2.2大力提升大学生综合素质
学校在教育学生学习理论知识的同时，要兼顾思想政治教育，甚至要将其置于首位。要教育和引导大学生树立正确价值观念，应该做到对学生的实际问题采取针对性的措施，因人而异不能一概而论，要考虑到学生的个体差异性;同时可以开展社会实践活动来提高大学生适应社会的能力、人际交往的能力以及抗压能力等。学校应该经常进行爱国主义、集体主义和中华民族优良传统美德教育，可以通过主题演讲、诗歌诗朗诵、红歌传唱等形式进行，该教育可以增强大学生社会责任感与使命感，使其提高明辨是非的能力和自我教育的能力，使大学生正确看待和处理国家与个人的关系。
3 总结
随着社会的进步以及互联网等新兴媒体的发展，当代大学生所面对的诱惑和错误引导逐渐增多，而当代大学生思想政治教育的正确引导责任重大，这不仅是社会的责任、学校的责任，也是一种家庭责任，是整体的联动机制。当代大学生思想政治教育工作不仅关乎他们自身的发展与社会的立足，更关乎国家未来的发展与稳定，需要持续作为工作重点，严抓不懈。
参考文献
[1]李纲.当代大学生思想政治状况调查报告 [J].财经科学，2004
[2]周长春.新形势下大学生思想政治教育探索 [M].北京工业大学出版社，2005，（1）
[3]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 [N].2006，（2）
作者简介：
刘天胤，男（1988.12.8），汉族，辽宁丹东人，学士，讲师，研究方向：大学生思想政治教育