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长久以来,量化评价一直为中小学教育工作提供有力支撑,其教学效果也十分可观,但所有事物都有其两面性,是一把"双刃剑",只有更加科学的利用,才能更好的促进学生全面发展。教师作为开展教学工作的主导,应从自身意识到量化评价方法的重要性,通过学生实际学习诉求不断创新、改革和完善,探究出更加高效的量化评价管理措施,发挥其教学的真正优势。