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词汇学习是外语学习过程中的一个至关重要的环节。从理论上讲，词汇量越大，语言表达能力就越强。但部分学习者对绝大多数词汇仅限于辨认式掌握，对需要复用式掌握的核心词汇的外延、内涵、搭配、惯用法等却知其一而不知其二，其语言输出往往错误百出。究其原因，除了学习方法、学习策略方面的问题外，母语的负面影响也起了很大的作用。本文主要探讨母语在英语词汇学习中的负迁移效应，并就如何克服或减少这种负面影响略述已见。