【摘 要】
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随着中国文化走出去战略的深入及我国茶叶对外贸易的扩大,我国对具有茶学知识的英语翻译人才的需求量激增。在此背景下,有必要加强高校英语翻译课中茶文化翻译的教学。针对目
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划2015年度课题“高职商务英语语言类课程翻转课堂的研究与应用”(编号:1201553766);广州番禺职业技术学院“十二五”规划2015年度教育教学改革课题“基于职业核心能力培养的翻转课堂教学研究——以我校商务英语专业语言类课程为例”(编号:Q1501)
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随着中国文化走出去战略的深入及我国茶叶对外贸易的扩大,我国对具有茶学知识的英语翻译人才的需求量激增。在此背景下,有必要加强高校英语翻译课中茶文化翻译的教学。针对目前英语翻译课中存在的实践机会少,学习效率低等问题,引入翻转课堂教学模式,并以布鲁姆认知目标分类理论为支架对课前、课上、课后三阶段进行翻转教学设计,以期对英语课上的茶文化乃至中国传统文化翻译教学有所启示。
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