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其他文献
摘 要: 学校德育工作重说教轻实践、重认知轻体验、重灌输轻主体能动作用的倾向,使学生对说教式的认知性德育产生逆反心理。教书育人的责任感要求我们探索中小学道德教育的新模式。经过努力开拓出学校“实践—体验活动道德教育”的新局面,提升学校教育工作的针对性和实效性。  关键词: 创新 实践 体验 活动 道德教育  当前,部分学校的德育工作存在重说教轻实践、重认知轻体验、重灌输轻主体能动作用的问题
摘 要: 高校辅导员职业能力与职业素质的深化建设是高等教育发展的时代要求,是推动辅导员职业化、专业化和专家化进程的必经之路。本文在职业化视角下对高校辅导员能力与素质建设进行了深入探讨,并针对现行高校辅导员职业能力和素质的问题,提出了辅导员职业素质和能力提升的学历培养模式、培训培养模式,以及辅导员职业素质和能力提升的保障机制。  关键词: 职业化 辅导员 素质 能力 培养 保障  2004年中共中央
摘 要: 短篇小说《雨中猫》中人物间微妙的关系通过简练的语言表现的淋漓尽致,这一点凸显了海明威一贯的写作特点——冰山理论。本文将以《雨中猫》中的妻子形象为切入点,剖析小说中妻子对三种不同人群的渴望。妻子渴望得到丈夫的关爱,而丈夫对妻子的态度却是极其冷漠的;妻子渴望得到女仆的支持,而女仆根本无法理解她的想法;妻子渴望解救雨中猫,而她所做的一切努力都无法改变雨中猫的命运,暗示妻子对于改变自己命运的渴望
摘 要: 美国黑人女作家艾丽斯·沃克的《紫颜色》和中国90年代的先锋女作家陈染于1996年发表的小说《私人生活》这两部作品在都致力于在各自的文化语境里描绘女性的生存空间,他们作品中的女主人公虽在外部条件上完全不同,但在精神层面存在可比性。政治背景成为女主人公在压迫下成长的舞台;“反抗”成为女性成长的重要行为特征。女同性恋情愫除了有女性反抗传统男权社会婚恋观的意义,更具有“镜子”的作用,照出的是一种
摘 要: 本文通过研究鲁迅日记和《申报》电影专刊,对鲁迅三十年代的观影情况进行回顾,从中发现鲁迅的观影类型多为纪录片、动物片和历史片,他的择片态度在某种程度上反映了他的审美倾向和价值观。  关键词: 鲁迅日记 《申报》电影专刊 观影取向  据鲁迅日记可知,他从1927年10月7日看第一部电影,到1936年10月10日看最后一部电影,十年间共观影一百四十余部,约占其观影总数的百分之八十五。可以说,在
摘要:《大学》为四书之一,是我国最著名的教育经典。它以明明德、亲民、止于至善“三纲领”确立其立教鹄的,以格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下“八条目”为修己达人之实践路径。其立意之高,实践之要,皆由近而远,有卑而高,下学上达,切实紧要,为当下高校德育教育学习之宝贵资源。  关键词:《大学》 高校德育教育 教育启示  现代中国大学自清末才效法西方始建,京师大学堂、武汉自强学堂、天津北洋西
摘 要: 利用“网络智能采集系统/RYC-SA-POMAS-S”采集互联网上标题中含有“习近平新时代中国特色社会主义思想”的网络文本,运用PYTHON语言的大数据自然语言分析软件分析采集回来的网络文本,结果表明,“习近平新时代中国特色社会主义思想”分为五个传播维度,每个传播维度均有其独特特征,同时每个维度之间存在相互交叉现象。  关键词: 习近平新时代中国特色社会主义思想 传播维度 网络文本  习
摘 要: 《史记》为中国第一部纪传体通史,有着重要的文献价值与意义。本文就閱读《史记》中所疑惑之处作了一些分析与研究:其一,庞涓是如《史记》中所载自刭而死,还是死于桂陵之战,或是有其它原因;其二,陈豨谋反的时间;其三,“离石”和“硰石”、“信都”和“新都”孰更为妥当。  关键词: 《史记》 疑误 校勘  一、庞涓自刭之疑  《史记·孙子吴起列传》中写庞涓为兵败自刭:“庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:
摘 要: 苏南苏北高职生因地域、经济等差异导致文化差异,从而引发高职阶段的文化适应问题。本文从“人际交往”为切入点,着重分析苏南苏北高职生在人际交往上的差异表现,并通过差异背后的成因分析,为教育工作者更好地引导学生顺利完成文化适应提供相关依据。  关键词: 人际交往 苏南 苏北 文化差异  “苏南”和“苏北”,是以长江为分界线的江苏省南北地区的统称,因其地理环境、历史背景、经济水平等差异,
摘 要: 视点是文艺创作活动的重要叙事元素,也是影像系统中易被忽视却尤为关键的概念,视点的选择,在决定故事叙事角度的同时,也很大程度上影响了电影的整体氛围营造与观众的情绪感知。本文将选取某些通过展示个体回忆来折射大时代的格局的作品作为研究文本,在这些电影中,创作者选取了独特的叙事视角——对历史有所参与却不曾深切体悟的孩童,对回忆或伤痛进行着童稚的铺陈与回望,从而同成人的思考与体悟产生对比。其所运用