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纵观我们的古诗词教学,存在着两个问题：一是古诗词内容包罗万象,而其独特的语言表达方式更增加了难度;二是现在教师大多是每首古诗独立教学.鲧禹治水的神话给我以启示,即要在诗与诗之间寻找“通”的方法,本文则讲述以“诗眼”着手,变“堵”为“通”,让学生获得鉴赏诗歌的能力.
以“眼”入诗,通情达意
【摘 要】
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纵观我们的古诗词教学,存在着两个问题：一是古诗词内容包罗万象,而其独特的语言表达方式更增加了难度;二是现在教师大多是每首古诗独立教学.鲧禹治水的神话给我以启示,即要在
【机 构】
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江苏省昆山市裕元实验学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年18期
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