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文章从“社会建构主义理论”的内涵入手,揭示了社会建构主义对大学英语多媒体网络教学模式的指导意义,进而指出在真实情境下的意义建构、基于认知与情感并重的自主学习和在教师指导下的互动协作不仅是大学英语多媒体网络教学模式设计的基本原则,也是其特点的鲜明体现。
从社会建构主义视角看大学英语网络教学
【摘 要】
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文章从“社会建构主义理论”的内涵入手,揭示了社会建构主义对大学英语多媒体网络教学模式的指导意义,进而指出在真实情境下的意义建构、基于认知与情感并重的自主学习和在教
【机 构】
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北方工业大学文法学院
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2007年S1期
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