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该研究是对居住在农村的９６６户哈尼族、纳西族、傣族、拉祜族家庭教育进行的调查分析。通过对调查结果的分析，揭示了四种少数民族家庭教育与人才培养中的优势与不足，并根据教育与心理学原理有针对性地提出了优化少数民族家庭教育的对策建议，为提高家庭教育质量、促进少数民族人才培养提供了有意义的参考。
云南省农村四种少数民族家庭教育的分析与对策研究
【摘 要】
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该研究是对居住在农村的９６６户哈尼族、纳西族、傣族、拉祜族家庭教育进行的调查分析。通过对调查结果的分析，揭示了四种少数民族家庭教育与人才培养中的优势与不足，并根据教育与心
【机 构】
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云南师大教科所
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1998年02期
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