【摘 要】
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以日照职业技术学院建筑工程学院为例,介绍了“基本技能—专业技能—岗位技能”的职业技能竞赛“三级能力”培养机制的建立及实践效果,阐述了该培养机制对于学生培养、教师成
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以日照职业技术学院建筑工程学院为例,介绍了“基本技能—专业技能—岗位技能”的职业技能竞赛“三级能力”培养机制的建立及实践效果,阐述了该培养机制对于学生培养、教师成长、教学改革以及校企合作等方面的促进作用。
Taking the School of Architecture and Civil Engineering, Rizhao Vocational and Technical College as an example, this paper introduces the establishment and practical effect of the vocational skills competition of “basic skills - professional skills - job skills” and the training mechanism of “three levels of competence”, expounds the training mechanism for Student training, teacher growth, teaching reform and school-enterprise cooperation.
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