学校文化:激活自我教育的内生力——以西亭小学和美文化建设为例

来源 :教书育人:校长参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:blus95
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我校以南通市十三五规划课题“以‘和美’为核心的学校文化的创构研究”为依托,建设和美校园,构建和谐的生长环境,努力让文化去激活人自我教育的内在力量,构建共同的精神家园。
其他文献
[摘 要] 校长直面新学校,教师处理新教材。看似“风马牛不相及”的兩对事物,背后的逻辑却是惊人的相似。无论是不处理、生成还是放置“高位”,转一个视角,换一种思维,就会变换一种格局,会给学校管理带来惊人的“喜悦”。   [关键词] 原生态;潜生态;新生态  晋朝卢谌在《赠刘琨》云:惟同大观,万途一辙。意思是说,世间一切事物都有差别,但道理和原理是相通的。无论是做老师还是做校长,背后的道理是相近的。
为建立稳定的火龙果ISSR-PCR反应体系,采用单因素与正交设计试验相结合的方法,对ISSR反应体系中的主要因素进行了优化筛选。结果表明,20μL ISSR反应体系中各主要成分的最适
[摘 要] 杜甫诗歌的艺术价值,不仅体现在诗歌内容方面,从诗歌情感教育的角度看,同样具有极高的审美意义,诗歌所独有的意境美更是开拓了一条独特的创作途径,在诗歌的语言上具有很多值得研究的特点,值得我们从鉴赏学习的角度进行研究和分析。对此,结合杜甫诗歌中的经典作品对其整体的情感教育特征进行分析,以帮助学生在课堂学习和课外自学环节提高鉴赏与分析能力。   [关键词] 杜甫;诗歌;情感教育;诗歌鉴赏;语
记叙文写作,事实上就是在“讲故事”,引领学生发掘故事的“种子”,发展“故事”的思维,发现“故事”的语言表达,在“讲故事”中将虚与实融合起来,提升学生的作文写作能力。
[摘 要] 小学数学前置性作业可以帮助学生锻炼数学思维,达到培养学生核心能力的目的。同时教师通过控制内容质量,将作业内容和实际生活相结合,优化学生的学习效果。前置性作业具有较强的适用性,教师可以根据学生实际情况调整作业内容,达到“因材施教”的目的。   [关键词] 小学数学;前置性作业;实践分析  前置性作业可以帮助学生将数学知识应用于实际生活中,培养学生对数学学习的兴趣。同时,学生借助前置性作
采用四因子五水平二次通用旋转组合设计,研究不同密度、施肥量(N、P、K)与高产优质甘薯新品种岩薯5号产量间的关系,建立了各因素与产量指标的优化数学模型:^Y=53.76143+2.37583X1