【摘 要】
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地方高校由于受地域和经济等因素的制约，在中国画教学过程中面临着诸多问题，尤其是教育信息和资源的滞后、缺失造成的教育不对等性，成为困扰地方高校的一大难题。随着互联网和信息技术的迅速发展，“互联网+”教育模式的兴起为地方高校的中国画课程教学提供了更多可能性，“互联网+”教育模式的引入有效缩小了高校之间的教学水平差距，缓解了教学资源匮乏的现状，为地方高校的中国画课程改革开辟了新的路径。
【基金项目】
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2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“地方高校美术学专业‘互联网+’中国画课程教学改革研究与实践”（项目编号：2020JGB330）的阶段性成果；
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地方高校由于受地域和经济等因素的制约，在中国画教学过程中面临着诸多问题，尤其是教育信息和资源的滞后、缺失造成的教育不对等性，成为困扰地方高校的一大难题。随着互联网和信息技术的迅速发展，“互联网+”教育模式的兴起为地方高校的中国画课程教学提供了更多可能性，“互联网+”教育模式的引入有效缩小了高校之间的教学水平差距，缓解了教学资源匮乏的现状，为地方高校的中国画课程改革开辟了新的路径。
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