【摘 要】
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信息时代的学习要求从传统的维持性学习向未来的创新性学习转变,信息技术环境支持下的高效物理课堂刚好为学生提供了这一平台。信息技术环境支持下构建高效物理课堂的实践研
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信息时代的学习要求从传统的维持性学习向未来的创新性学习转变,信息技术环境支持下的高效物理课堂刚好为学生提供了这一平台。信息技术环境支持下构建高效物理课堂的实践研究,目的是促使教学问题简单化、教学方式数字化、教学成果展示网络化和教学过程信息化、互动化。实践表明,信息技术环境支持下的高效物理课堂具有较强的实操性和较好的教学效果,为中学物理课堂教学带来活力。
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