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对于学生来说，阅读是掌握知识、开阔视野和获取知识的重要途径。但是在传统的小学语文阅读教学模式中，教师占据了主导地位，一味地向学生“灌输”知识，忽略了学生的阅读兴趣。结果不但没有发挥出语文阅读教学的功效，反而导致学生对阅读产生抵触心理。在新课程改革的教学背景下，提高阅读教学的有效性也逐渐成为小学语文教师教学的基本目标之一，培养小学生的自主阅读能力也是新时期教师教育教学的重点。在教学过程中老师也应该采取与学生心里特征相应的方法，有针对性的进行教学活动。提升学生阅读能力的同时，也要提升语文课堂教学的质量和效率。