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研究结果显示,大学生中优秀语言学习者具有较强的学习动机、一定的自我监督性、注意在交际中使用目标语言;这些学习策略启示教学者在教学过重应注意因材施教,分层教学,互动交流,发挥学生的主观能动性。
大学生中优秀语言习得者学习策略探究
【摘 要】
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研究结果显示,大学生中优秀语言学习者具有较强的学习动机、一定的自我监督性、注意在交际中使用目标语言;这些学习策略启示教学者在教学过重应注意因材施教,分层教学,互动交
【机 构】
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西安思源学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2017年15期
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