【摘 要】
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数学是一门比较枯燥、抽象的学科,要使每节课上得有成色,确保四十五分钟的教学质量,教师对教材的理解和掌握至关重要.教材突出了知识形成的探究过程,设有大量的动手操作,动脑
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数学是一门比较枯燥、抽象的学科,要使每节课上得有成色,确保四十五分钟的教学质量,教师对教材的理解和掌握至关重要.教材突出了知识形成的探究过程,设有大量的动手操作,动脑思考与相互交流的机会.因而要求教师必须大力突破传统的教学模式,研究探索适合教材的教学方法帮助尽快转变老一套的学习方式,很快形成新的富有特色的学习方式,以满足和适应课改不断深入的需要.
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