【摘 要】
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数学课堂教学,应变抽象为直观,变静为动,提供丰富的感知材料,激发学生学习兴趣,为学生创新思维的发展,提供良好的条件和环境。数学课堂应努力呈现多边互动、轻松愉快的场面,
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数学课堂教学,应变抽象为直观,变静为动,提供丰富的感知材料,激发学生学习兴趣,为学生创新思维的发展,提供良好的条件和环境。数学课堂应努力呈现多边互动、轻松愉快的场面,发挥学生的主体性,启迪学生的思维,提高学生的创新思维能力,让学生品尝到学习的成功和乐趣。
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