【摘 要】
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香菱随宝钗进了大观园。黛玉见她伶俐，甚是喜欢。香菱便求黛玉教她作诗。黛玉教给她一些作诗的规则，然后让她把王右丞的诗集带回去读。香菱挑灯夜读，很快就把它读完了，还对黛玉等谈了自己对诗的见解。众人觉得香菱的见解挺精辟的，想邀她入社。 香菱得到大家的鼓励非常高兴，又央求黛玉出题，让自己学着作诗。黛玉出了个“月”的题目。香菱终日苦思冥想，作出的第一首诗黛玉认为“意思却有，只是措辞不雅”，她建议香菱丢开这
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香菱随宝钗进了大观园。黛玉见她伶俐，甚是喜欢。香菱便求黛玉教她作诗。黛玉教给她一些作诗的规则，然后让她把王右丞的诗集带回去读。香菱挑灯夜读，很快就把它读完了，还对黛玉等谈了自己对诗的见解。众人觉得香菱的见解挺精辟的，想邀她入社。
香菱得到大家的鼓励非常高兴，又央求黛玉出题，让自己学着作诗。黛玉出了个“月”的题目。香菱终日苦思冥想，作出的第一首诗黛玉认为“意思却有，只是措辞不雅”，她建议香菱丢开这首，放开胆子重新去作。香菱作出的第二首诗，宝钗认为不像吟月了，倒像是写月色的诗，有跑题之嫌。香菱于是更加投入，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视，几乎到了走火入魔的境地，终于精誠所至，第三次在梦中得到了一首不错的诗。
【感悟借鉴】
本文是对课文《香菱学诗》的缩写。缩写时本着保持原作故事和抓重点内容的方法，对香菱求教、黛玉教诗部分压缩得很厉害，因为黛玉教诗不是侧重点，只是香菱痴迷于作诗的引子和基础，而香菱自己冥思苦想作诗的部分才是故事的侧重点，所以作者对这部分的压缩相对轻些。对香菱第三次作诗，作者作了较为详细的叙述，让读者看到了香菱的刻苦、执着，对表现香菱这个人物形象非常重要。
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