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文章以双语教育的界定及其目标为切入点，从三个方面论述了双语教学环境下教师能力的拓展：教师的双语理论意识；教师的双文化理念；教师的学科知识传授和语言教育并重。在此基础上对我国当前的双语师资队伍建设作了思考。
高校双语教学环境下教师能力的拓展
【摘 要】
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文章以双语教育的界定及其目标为切入点，从三个方面论述了双语教学环境下教师能力的拓展：教师的双语理论意识；教师的双文化理念；教师的学科知识传授和语言教育并重。在此基础上对
【机 构】
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华东交通大学人文学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2011年2期
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