虽然目前初高中英语衔接教学已被诸多教师所认知,但是在具体的教学实践中依然存在很多的问题.学生对高中英语学习认识的不足,学习习惯学习方法等方面的问题;老师对衔接的认识以及教材方面都有不少过的问题.因此,为了更好地解决初高中英语衔接教学过程中遇到的具体问题,进一步提高高中英语教学质量和水平,遵循“基于课堂,为了课堂,在课堂中进行”的原则,笔者试图从理论和实践角度人手,提出如下的应对策略,以期有助于解决衔接教学问题rn1 学生正确认识高中英语学习,学会学习rn1.1.了解高中学习的知识体系.对于刚进入高一的学生,正确认识高中各科知识体系,调整学科学习计划,做好长远的规划,这也是帮助学生做好初高中英语衔接,尽快适应高中学习的必不可少的环节.高中的英语学习与初中的英语在知识要求上有极大的不同,初中毕业要求掌握词汇在1600左右,高中毕业要求至少是3500;语法项目要求掌握的难度加深;阅读理解文章的类型增多,文章长度难度提高.