【摘 要】
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<正>一、创设情境,引出"吆喝"(课前听《前门情思大碗茶》并配图。)曲折的胡同、幽深的四合院、代代相传的老字号……这就是北京。北京的特色就俩字——京味,可北京的风情三天
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<正>一、创设情境,引出"吆喝"(课前听《前门情思大碗茶》并配图。)曲折的胡同、幽深的四合院、代代相传的老字号……这就是北京。北京的特色就俩字——京味,可北京的风情三天三夜也讲不完。今天我们就来听听老北京最有特色的声音——吆喝。【目的】音画的使用,营造古色古香的氛围,拉近学生与文本的距离,快速融入文本。二、走近"吆喝"1.本文的"吆喝"指什么?明确:主要指商贩们的叫卖声。
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