朗读指导相关论文
文章首先阐述了小学低年级语文阅读教学的重要意义，然后论述了小学低年级语文阅读教学的有效策略，包括营造和大人一起“悦读”的氛围......
为了帮助学生掌握文章的主旨和中心思想，文章首先说明了小学低年级语文教学中朗读指导的作用，然后分析了小学低年级语文教学中朗读指......
”读”是语文教学和学习的一个重要的方法,教师引导不断的朗读可以提升学生对于学生的理解,而高效的朗读也提升了学生的个人能力.......
期刊
新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受......
壮族（沙支系）地区初中生的语文朗读能力普遍偏低，笔者生于斯、长于斯，又在一直工作于斯。对于壮族（沙支n系）地区初中生朗读能力偏低感触......
当前的小学语文教学中越来越重视对学生听、说、读、写全面的培养，朗读作为语文学习的基础，受到环境等因素的影响，学生在学习中更注重......
以"是什么,读成什么"为宗旨,指导学生通过明确角色定位,揣摩角色心情,感知描写情景,对比不同语气,想象身临其境等,进行有感情的......
朗读是培养语感最有效、最直接的方式,能促进学生语言直觉的形成,也是引导学生深度学习语言的重要方式.课程标准中,各学段均对朗读......
在小学高年级语文情感体验教学课堂中，教师可以依托单元、体察学情，借助教学媒体，通过多样朗读指导，打通学生的生活经历、文化背景和文......
朗读,通过声音的塑造形式于初中语文课堂之中向学生传达作者心声.一直以来,朗读的重要性备受推崇,但实际教学的“一以贯之”却不尽......
小学语文教育新课标中明确指出,朗读能激发学生的思维,有助于提升学生对语文课文内容的理解能力.教师应该意识到有效的朗读可以帮......
小学语文是学习者接触语文知识的主要渠道,随着社会的发展,一些新的教学方式也被一些教育者采用.朗读教学就是语文教学中最重要的......
朗读教学在语文课程中占据着极为重要的地位。在语文教学中,教师对学生朗读的指导,前提是让学生认识到朗读教学的重要性。当学生带......
近年来我国的科技经济水平得到了蓬勃发展,社会样貌也发生了翻天覆地的变化,在这样的一个快速发展的时代背景下,我国的教育事业也......
摘要：朗读是一种阅读方式，是小学生完成閱读教育任务的一项重要基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文、传递情感、陶冶情操的重要手段......
在朗读中有效地创设情境,能够激发学生的学习兴趣,带领他们展开想象,感悟文本中的美妙;带领学生在朗读时享受语言学习的乐趣。......
在低年级课堂教学中,教师应充分利用教材,指导学生朗读,这对学生理解语言文字,掌握规范的语言大有益处。课堂中,通过各种形式的朗......
朗读是学生语文综合素养的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法。本文以小学低段语文“朗读打卡”为实践研究的切入口和操作点,......
在教学中,教师要重视低年级学生的朗读指导。课标对低年级学生提出的阅读要求是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,那......
朗读是学生获得知识的重要途径,朗读可以帮助学生记忆以及对文章都会有更深的了解及掌握.小学生由于年龄小、语文基础较为薄弱,而......
朗读是语文阅读教学中的一部分，是语文阅读教学的基础，对于提升学生的阅读能力具有不可替代的作用。它是学生在语文教学中进行阅读和......
摘 要：朗读是小学语文教学中最关键的一部分。朗读不仅是一种很重要的教学手段，它还可以为课堂形成一中比较浓厚的学习氛围。在提高......
当前小学英语故事教学中普遍存在如下问题：问题设计无层次，思维能力未提升；图片信息未关注，故事理解不透彻；朗读指导走过场，情感体验不充......
小学语文教师要注重对学生“语感”的培养。通过诵读、速读、感悟等手段,多方面指导学生扎扎实实地进行语感训练,实实在在提高学生......
朗读教学是小学语文教材中的重点内容,有效的朗读教学能够帮助学生识记生字词、提高语言表达能力和感悟文章情感,进而提高语文课文......
在小学语文教学中,教师要注重对学生朗读方法的指导和朗读习惯的培养.教师要通过多种方法调动学生的朗读兴趣,训练学生反复朗读,品......
体系的改革越来越重视朗读教学,当前学生从听,说,读,写基本教学内容进行训练,小学生在学习大声朗读过程,不仅培养学生的朗读习惯,......
优秀古诗词文言篇章,脍炙人口,流传千古.在古诗文教学中,加强朗读指导,引导学生全方位的、深入的感受文本;进而走进文本、理解文本......
小学1～2年级的孩子,正处于语感形成和发展的重要时期.朗读语文学习的基本功,也是提高语感的重要手段.针对低年级学生特点,把示范引......
通过小学语文朗读可以进一步培养学生的语言表达能力，提高学生对文本内容的理解深度，使学生能够更好地把握全文主旨。n但在小学朗读......
阅读是语文学科中的基础构成部分，阅读能力同样是语文能力中十分重要的构成部分，是学习文化知识一种不能缺少的能力，n有利于促使学生......
朗读能力是小学语文教学重点培养的能力之一,对学生具有重要意义,但教学中常常出现唱读、拖腔拖调、停顿不当、读得结结巴巴、没精......
童话是低年级学生最喜闻乐见的一种文学体裁,其夸张的语言和充满幻想的故事情节深深地吸引着此年龄段的孩子。教师应立足童话的文......
语文素养是学生全面发展和终身发展的基础,是一种以语文能力为核心的综合素养.在低年级语文朗读教学中,教师只有灵活实施朗读策略,......
为提高学生的阅读理解能力，培养良好的语感，提升语文综合素养，教者必须重视朗读教学，加强朗读指导，通过开展系列朗读训练提高学生语文朗......
文言文是我国优秀传统文化的重要载体.统编教材选编的文言文不仅数量多,而且起步早.基于统编教材的文言文教学,教师要从整体出发,......
摘要：作为一名小学语文教师，在教学中，运用多种朗读形式组织教学，以读为本，以读促讲，使语言文字变成生动、具体的形象，课堂教学也就能起到......
摘要：当下，国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，走进课堂，走进学生，已经变得越来越重要了。作为小学语文教师，应该重新审视国学经典......
[摘 要]朗读是小学生必须掌握的最基本语文能力。在指导小学生朗读时，教师若能区分朗读、诵读和朗诵，考虑不同文体的朗读特性，把握各......
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”困......
