【摘 要】
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音乐课程与主流文化课不同,教学不倾向于理论知识的理解,反而重视学生的感受。音乐让学生的情感世界更加丰富,自然而 然的进行韵律摸索,感受音乐的节奏和乐趣,小学音乐教师应
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音乐课程与主流文化课不同,教学不倾向于理论知识的理解,反而重视学生的感受。音乐让学生的情感世界更加丰富,自然而 然的进行韵律摸索,感受音乐的节奏和乐趣,小学音乐教师应关注学生的兴趣爱好,让学生们产生对音乐的热情,课堂上可以随着韵律摇 摆,打破传统教学的封闭模式,让音乐教学充满自然生趣,强化学生的音乐审美意识,通过音乐的感染让学生的思想更加积极。
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