【摘 要】
：
我国历史悠久，辽阔的大地上保存着不计其数的古镇，其蕴含着深邃的历史文化底蕴，承载着丰富的中华文化。近年来，随着物质生活水平的提升，越来越多的人把旅游的目光聚焦在特色古镇，并很快就带动了诸多历史古镇发展，同时也暴露出古镇开发过程中的一些问题。本文从乡村振兴的背景出发，分析建德梅城古镇发展现状及发展中存在的问题，并对其保护与开发提出策略和改进建议，进一步推动古镇旅游的可持续发展。
论文部分内容阅读
我国历史悠久，辽阔的大地上保存着不计其数的古镇，其蕴含着深邃的历史文化底蕴，承载着丰富的中华文化。近年来，随着物质生活水平的提升，越来越多的人把旅游的目光聚焦在特色古镇，并很快就带动了诸多历史古镇发展，同时也暴露出古镇开发过程中的一些问题。本文从乡村振兴的背景出发，分析建德梅城古镇发展现状及发展中存在的问题，并对其保护与开发提出策略和改进建议，进一步推动古镇旅游的可持续发展。
其他文献
茯神是我国民间传统药物，常用于惊悸失眠、健忘、惊痫、小便不利等症状的治疗，茯神的化学成分包括多糖类、三萜类、挥发性成分以及微量元素等，具有广泛的药理活性，其中宁心安神作用尤为显著。但关于茯神的质量控制研究比较单薄，且大多标准仅收载了其性状及显微鉴别，不能全面反映药材质量。现对茯神的化学成分、药理作用、质量控制以及炮制方法进行归纳总结，为进一步完善茯神药材及炮制质量控制标准提供参考。
历史是过去发生的事物、人物等构建的发展史，学习历史可以帮助学生形成历史辩证思维，提升历史学科素养能力。初中历史教学内容涉及古代史、近代史、现代史，时间跨度并不小，要想让初中生学好历史，教师需要采取情境化教学手段，提升学生学习质量。基于此，本文首先分析了历史教学中学生主要存在的问题，其次阐述了情境化教学在初中历史教学中发挥的作用，最后提出了初中历史情景教学的具体运用措施，以期能有效帮助学生理解历史知
历史学科核心素养是学生在经过长时间学习后逐渐形成的具有历史学科特征的素养,是学生学习能力、思维品质的综合体现,包括了学生在价值观与情感态度的养成、历史知识和学习方法的提升。对学生历史学科核心素养进行培养,始终离不开历史教学情境的支撑,它对学生正确认识历史、历史价值观养成有着较强的促进作用。在当前信息技术不断发展的过程中,教学资源的开发力度进一步加大,在创设历史教学情境的过程中仍存在许多需要改进的问
为了解栓皮栎（Quercus variabilis）幼苗在遮阴条件下的生长情况和叶片光合色素的含量，以期为培育栓皮栎幼苗提供理论参考，以遮阴条件下2年生栓皮栎幼苗为材料，研究4种遮阴梯度（0%、20%、40%、60%）下幼苗的生长指标及光合色素含量。结果表明：适度遮阴可以增加幼苗株高，增加叶面积，减少叶片数目，增加叶片长度；随着遮阴程度的增加，幼苗叶片中叶绿素a、叶绿素b及叶绿素的含量呈现逐渐升高
＜正＞本期我们来说说王世襄先生品论的明式家具八病，在这里大家看到的很多问题并不是因为这些家具粗制滥造，而是或定位出来问题，或画蛇添足、用力过度，或根本就是匠人们为了钱财和满足用户做出的“媚作”。而这些恰恰也是现代社会一些企业和企业产品的通病，另外，王世襄先生品论的这些产品主要是以点评论的方式，也就是说评论的产品在一个非常明确的特点，并不是说好的东西就完美无缺，被批判的产品就一无是处，大家不要以偏概
油画艺术在现代绘画体系中是不可替代的和极其重要的创作类型,而风景油画又是现代绘画中最普遍的创作题材之一。而色彩在风景油画中不仅可以还原并美化风景,同时也可以暗含丰富的情感。对于风景创作者而言,灵活的表现和运用色彩,可以使得作品表现出画家丰富的情感。色彩是风景油画创作中表达情感最直接、最直观、最重要的视觉造型元素,也是风景油画创作中是最重要的绘画语言和创作手段,有着非凡的表现力。它能直击人的内心世界
信息技术已在各学科教学中广泛应用，这对教育理念和教学方式的变革具有相当重要的影响。在信息化背景下，情境教学法受到了学科教师的关注。初中历史教师能够在传授知识的过程中结合信息化教学手段，应用微课、网络教育平台、手机学习App、翻转课堂等现代化教学方式，创设对应的情境，有助于激发学生学习历史的兴趣，使其在情境中内化和深化对应的历史知识，快速提高学生掌握知识的能力，拓展学生深化知识的能力，为完成新课程改
近年来，经济的发展为商业特许经营模式提供了新的契机，尤其在餐饮、服务以及零售商超等方面得到了较快的发展，推动了更多新兴品牌的诞生，为新业态的产生提供支持和动力。在新零售背景下，商业特许经营企业若要实现高质量发展，在激烈市场竞争中求得一席之地，需要重视经营模式的转变和创新。本文从新零售营销模式含义出发，提出发展新零售的重要性，分析了商业特许经营特征与类型，以A公司特许经营模式为例，深入探究了新零售背
借助ROST Content Mining软件，基于“认知－情感”三维模型，通过内容分析法对“只有河南”戏剧类演艺景区形象感知进行分析。结果表明：游客对“只有河南”景区的认知形象包括旅游演艺吸引物、旅游演艺环境、旅游设施与服务、旅游活动及旅游体验五个方面；情感形象以积极情绪为主，中性情绪和消极情绪占比较低。消极评论中，游客对景区的旅游环境、旅游设施与服务、旅游交通等较不满意。景区应通过合理规划旅游
＜正＞在初中阶段，学生的思维活跃，对每门学科都很好奇，有着很强的求知欲，因此，教师在教学时应该以培养学生的历史思维为目标，充分运用情境教学，激发学生的学习动力，打造高效课堂。一、情境教学在初中历史教学中的重要性情境教学是当下比较流行的教学方法，在提升历史教学效率方面起到了至关重要的作用。1.激发学生对历史学习的兴趣。情境教学有着很强的代入感，能让遥不可及的历史事件仿佛发生在眼前一样，能激发学生对历