某校新来了一位大学毕业生任教，由于性格内向，未能很好地驾驭课堂，结果他的教学成绩与同轨老师差距明显。于是学校在缺少充分沟通和必要帮扶的情况下，将其转岗到后勤，该老师受此打击，一蹶不振，不久被迫离开了教育岗位。 笔者曾在一篇随笔中从个体的角度探讨了教师怎样正确面对自己的教学失误，然而细想之下，要真正妥善处理教学失误。更需要学校发挥积极的主导作用。因为学校是解决这个问题的核心和关键。学校处理教学失误
目的 对比腹腔镜手术与开放手术对小儿腹股沟斜疝的疗效。方法 整群选取该院2010年8月-2015年2月收治的86例小儿腹股沟斜疝患者,对照组行开放手术,观察组行腹腔镜手术,两组各
支教是一种正面导向,有待完善 现在教育部门将“支教”制度化、正规化、体制化,加剧支教行为的工具理性,同时也不能否定个别学校在实行过程中走过场,演变为一种形式。显然,这种以教师是否支教作为衡量教师职业的标准,严重背离了教育本身的发展规律。事实上,教育部门也低估了城市教师自我觉悟水平,硬把“支教”往“职评”必要条件上套。这样去支教的教师上课是无奈的,是被逼去的,也是简单“镀金”的,其效果不佳也是
农村小学管理是一项艰苦而复杂的工作。学生居住分散，成绩参差不齐；家长素质不高；教师脾气秉性各异。要管好一所学校，必须处理好各种关系： 协调好与村领导的关系 尽管管理由“分级办学分级管理”转变为经费由财政支出体制，但村干部和村民还存在着一定的办学积极性，总认为“学校是村子的公用单位”，小的投入还是乐意的。我们要充分看到并利用好村干部的这一积极性。虽然没有业务上的领导关系，但却是不可忽视的
含水层是地铁隧道等地下结构全寿命周期的危险源,学者研究地下结构对含水层的阻挡作用较少,其实长期的阻挡作用会引起地下结构两侧非均匀受力和变形.为了研究含水层类型对地
课程是人才培养的核心要素,是实现人才培养目标的重要载体。本文从分析应用型本科院校英语类专业课程建设的存在问题出发,指出教师的金课意识、金课欲望、金课追求是"金课"建
目的探讨胫骨平台骨折手术疗效的影响因素。方法整群选取回顾性分析2012年6月—2014年6月期间,该院收治的58例胫骨平台骨折手术患者的临床资料,对影响胫骨骨折手术临床效果的
目的研究分析自由体位提高自然分娩率以及降低剖宫产的临床有效果。方法随机选取2013年10月—2015年4月期间该院收治的60例初产妇作为主要的研究对象,通过随机数表法将患者随