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词汇是学习英语的基石,复习是巩固已学词汇的好办法。教师要对教材中的词汇进行整合分类,以提高学生学习词汇的效率。本文以描写人物词汇复习课为例,论述如何通过教学目标、问答式导入、词汇整合、设置练习实现高中英语词汇复习课中有效思维课堂的构建。
高中英语词汇复习课有效思维课堂的构建——以人物描写词汇复习课为例
【摘 要】
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词汇是学习英语的基石,复习是巩固已学词汇的好办法。教师要对教材中的词汇进行整合分类,以提高学生学习词汇的效率。本文以描写人物词汇复习课为例,论述如何通过教学目标、
【机 构】
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延边第二中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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