摘 要：中共中央、国务院在关于深化教育改革，全面推进《素质教育的决定》中指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的接班人”。《决定》对学校的教育教学工作提出了明确的要求，体育作为学校基础教育工作的重要组成部分，更应改变旧的教学模式，提出新的要求，为全面实施素质教育走在前列，闯出路子。
　　关键词：素质教育;高中体育;教学
　　一、 在学校体育中实施素质教育，有利于培养学生的体育意识
　　近年来，随着全民健身运动的开展，人们更需要具有体育意识。青少年是全民健身运动的重点对象，教师更有责任为学生树立牢固的体育意识。一般来说学生的体育意识越强，对学习和重视体育锻炼的自觉性越强，积极性、主动性也越高。但体育意识不是人们头脑里固有的，是人们在社会生活实践活动中不断深化和不断完善的，并随运动技能的提高，这就需要我们教师给予学生科学系统的体育意识的不断培养。我认为可以这样去做：
　　1. 端正学习态度，明确学习目的。教师应主要培养学生学习的自觉性，帮助学生解决为谁学习，为什么要学习体育的问题。教育学生要把个人体育锻炼与国家体育运动的需要结合起来，才能不断促进个人锻炼，并逐步形成自己的体育意识。
　　2. 体育教学是教师培养学生体育意識的主渠道。教学中教师尽力提高体育教学的知识性、趣味性和娱乐性，能引导和激发学生参加体育锻炼的兴趣与愿望，养成经常参加体育锻炼的习惯，达到增强学生体育意识的目标。
　　3. 教师应充分利用校园良好的体育氛围和教学环境对学生进行感染。
　　4. 学校体育要落实措施，确保活动时间。对学校体育工作只有思想上的认识是不够的，还需要落实在具体的行动上。只要有可行的体育教学工作计划，严密的组织实施，才能保证学生体育活动的时间和质量。体育教师要认真抓好“两课”“两操”，学校领导要经常督查体育教师的备课，组织听课，从而促使体育教师对业务的精益求精，让学生在体育课上充分体现主体作用，竭力展示个性风采，真正做到素质教育的全面发展。
　　二、 在学校体育中实施素质教育，有利于磨炼学生坚强意志，增强承受失败和挫折的能力
　　体育教学一般在室外上的时候居多，其中有的学生夏怕酷暑，冬怕严寒，遇到困难就退缩，成为懒汉懦夫。而体育课的任务之一就是要让学生适应自然环境，积极地克服困难，改变怕冷怕热的不良习惯。俗称“冬练三九、夏练三伏”，我们要告诉学生不能做温室里的花朵，要做经得起风吹雨打的劲松。上好体育课，不仅是个人健康成长必需的，更重要的是提高全民素质，将来去完成人民赋予的重任。久而久之，学生就会将自己的体育活动看成是社会需要的一个组成部分，能积极参加体育锻炼，增强承受失败和挫折的能力。
　　三、 在学校体育中实施素质教育，有利于提高学生的竞争意识，培养团结合作精神
　　要想在体育活动中取得好成绩，就必须在友好的气氛中你争我夺，否则就难以分清高下。因此，学生为了证实自己的能力如何，他们定会个个争先，人人不甘落后，竞争后苦尽甘来的喜悦是促进他们踊跃参与体育活动的动力源泉，可以冲淡血和汗水。
　　体育活动是多数人共同参与的，成绩是大家努力的结果，一个人根本无法完成的。如篮球比赛时，一个球队单有一、二名出色的投球手是远远不够的，它需要全队队员的通力合作，配合默契方可奏效。爱出风头的个人主义者在大型活动中，虽能独当一面，取得局部胜利，但想决胜全局，没有队友的支持和配合，是难以取得好成绩的。因此上下同心，是一支球队获胜的根本保证，学生能自觉地领悟到这一点。我们体育课的目的就达到了，素质教育的效果也就有了。
　　综上所述，学校体育是促进学生身体全面发展，培养学生道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育教学活动，是素质教育的重要组成部分，作为体育教师理应承担这一重任，为全面实施素质教育做出自己应有的贡献。
　　四、 在高中体育教学中培养学生的自我锻炼
　　在高中体育教学中，不管教师如何努力进行课上教学，但是常常是课堂几分钟下来，学生在课堂上热火朝天，而学生在课下对教师的课下练习任务，因此当下一堂课进行检测的时候，学生的成绩与教师和学生自己对成绩的期望值相去甚远。另外，高中生的学习任务重，学生们普遍认为体育课上不上都没关系。很多学生采取应付的方式接受教师的体育课中知识的传授以及动作示范，对课外锻炼也不够重视。有部分喜欢体育的学生，却因为缺乏课下自我锻炼的能力，使得锻炼热情逐渐降温。因此，培养学生对体育锻炼的能力，认识它对体育的重要性，懂得体育锻炼的方法是非常重要的。教师培养学生自我锻炼能力也是教师有效体育教学的需要。教师要把体育知识、运动技能和方法传授给学生，并选择有效教学方法，重视学生的主体地位，培养学生的自身锻炼兴趣，使学生喜欢上体育课，这是新课标的要求。
　　作者简介：
　　洪长健，四川省雅安市，四川省石棉县中学