【摘 要】
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本文通过对“情境导学”“任务单导学”“活动单导学”“做学案”等导学案类型的分析,探讨我国学界关于中职学校英语学科“导学案”教学模式的研究。结果表明:关于中职英语学
【基金项目】
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2018吉林省教育厅项目《中职商务英语听说课程有效教学模式实践研究》(2018ZCY077,主持人:徐颖)研究成果
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本文通过对“情境导学”“任务单导学”“活动单导学”“做学案”等导学案类型的分析,探讨我国学界关于中职学校英语学科“导学案”教学模式的研究。结果表明:关于中职英语学科导学案教学的研究非常薄弱,研究数量屈指可数,研究内容涉及导学案的内涵及背景、导学案的设计框架、导学案的实施步骤等方面,起到了一定的借鉴作用,但也存在一些实际问题。本文针对存在的问题,提出了相关建议。
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