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小学英语教学中师生对话作为主要的教学策略，应该引起重视。在结合课堂教学，寻求在创设合理情境，营造平等对话氛围的前提下，通过拓展语言的宽度和深度，提升语言的准度与畅度，接纳真实观点，尊重个性差异等切实可行的方法，提高小学英语课堂师生对话的质量。
“对话”有效，“策略”有度——例谈小学英语课堂提高师生对话质量的策略
【摘 要】
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小学英语教学中师生对话作为主要的教学策略，应该引起重视。在结合课堂教学，寻求在创设合理情境，营造平等对话氛围的前提下，通过拓展语言的宽度和深度，提升语言的准度与畅度，接纳真
【机 构】
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江苏省常州大学附属小学 江苏 常州 213000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年23期
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