运动后静力牵张对大鼠骨骼肌的生物力学影响

来源 :北京体育大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:toneygao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘 要:对大鼠进行连续跑台训练,并在每次运动后进行静力牵张练习,目的是探討运动后静力牵张对骨骼肌的长期影响,为科学训练和科学地指导全民健身活动提供理论依据。成功制作了大鼠运动后静力牵张模型。通过跑台运动使大鼠骨骼肌抗拉伸能力略有增强,但变形能力有降低的趋势,使柔韧性降低,增大了运动损伤的发生机率。运动后静力牵张使骨骼肌变形能力增加,提高了机体的柔韧性,可有效减小运动损伤的发生率。关键词:静力牵张;生物力学;柔韧性中图分类号:G804.63
  文献标识码:A
  文章编号:1007—3612(2004)04—0491—03
其他文献
【摘 要】本文以“场”作为切入点,引出痕迹概念对周令钊壁画的画面空间构造进行视觉分析。一个和谐的壁画视觉造型空间就是一个和谐的“场”,画面的点线面在这个“场”相互作用,分割,形成一个有秩序感的整体。周令钊壁画是一个精心设计,思想性与艺术性高度统一的“场”。  【关键词】“场”;周令钊;壁画;视觉造型;平面分割;空间意识  “场”即一块平坦的空地。所以古代甲骨文的“场”字画一个方形里面进行线条分割,
【摘 要】在初中物理教学中运用合作学习模式不仅能够突出学生在物理学习过程中的主体地位,同时可以创造师生平等的学习氛围以及和谐、宽松的学习环境,对培养学生的合作意识、探究精神都具有重要意义。本文在对初中物理教学与合作学习适应性做出探讨的基础上,从合作小组的构建、合作学习运用实际的把握以及合作学习中的课堂管理三个方面对合作学习视角下的初中物理教学实践做出了研究。  【关键词】合作学习;初中物理;物理教
【摘 要】热质交换原理与设备是建筑环境与能源应用工程专业学生的必修专业基础课。该课程涉及面广、理论性强,公式较多、符号繁杂,难讲难学。因此在教学中要用灵活的方式传授知识,并且笔者利用软件技术进行新的教学探索,提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。  【关键词】热质交换原理与设备;教学内容;教学实践  前言  1998 年教育部把原来的“供热通风与空调工程”专业和“燃气工程”专业合并为“建筑环
【摘 要】高职英语教学改革是众望所归。鉴于评价体系对教学活动的重要性,本论文从学习方法的多元性、个性能力的多元性、教育方法的多元性、高职英语发展的多元性和评价方式对学习效果的影响等五个方面,阐述发展以人为本、与时俱进的多元教学评价体系的必然性。  【关键词】高职英语;多元教学评价;教学改革  随着教学改革在我院等高职院校的不断深入和多维发展,高职英语的教学内容和教学方式也随之与传统的教学有很大不同
微纳米颗粒的去除是半导体、微电子、微型机械、精密光学等高新技术中的关键问题,而常规清洗方法难以有效去 除。近年来国际上发展的DLC、SLC激光去除方法非常有效,本文对DLC
目的 构建了含人抑瘤素M(human oncostatin M,hosm)基因的复制缺陷型重组腺病毒载体,观察其对胰腺癌细胞株BxPC3在体外生长抑制情况及在裸鼠致瘤性改变的作用,为胰腺癌的基因治疗提供参考.方法用含hosm基因的缺陷型腺病毒载体转染人胰腺癌细胞株,用RT-PCR法检测外源hosm基因在其中的表达;苔盘蓝染色、细胞计数法检测ad-hosm对BxPC3的体外增殖抑制情况;裸鼠皮下接种
目的 :克隆编码严重急性呼吸综合征冠状病毒 (SARS CoV)N蛋白的DNA ,构建原核表达质粒pGEX 2T/N ,并诱导表达。方法 :采用RT PCR方法从病毒培养液中获得N基因片段 ,并克隆入T
例1 患者男,58岁。21岁时,因便血发现多发性直肠息肉,行直肠息肉切除术。46岁时,因腹痛、便血就诊,查体见口唇、颜面部、手脚、口腔颊黏模色素沉着,家族中其父亲有类似病史。胃镜、结肠镜及消化道钡餐检查显示,胃肠道多发息肉。病理:腺瘤样息肉、大便潜血(+ + +),Peutz-Jeghers综合征。止血对症治疗后症状好转,此后反复因上述症状住院治疗。58岁时,因消化道出血、腹胀等不适住院,CT显示
目的 检测犬心肺复苏后6h,肺组织TNF-α、IL-6浓度和肺中TNF-αmRNA、IL-6mRNA、IL-10-mRNA的表达变化,以探讨纳洛酮对肺组织中TNF-α、IL-6、IL-10含量的影响.方法18只健康杂种犬,随机分成3组,空白组(n=6):不诱发室颤,6 h后取肺组织;对照组(n=6):心跳骤停后予常规心肺复苏术,实验组(n=6):心跳骤停后予常规心肺复苏术+纳洛酮.于复苏后6 h取
目的 探讨低剂量内毒素(endotoxin,ET)损伤时大鼠肝细胞有机阳离子转运器(organic cat-ion transporter,OCT1)表达改变及地塞米松预处理ET损伤后OCT1表达的影响.方法采用原位杂交技术观察ET损伤后肝细胞OCT1表达变化及用地塞米松干预ET损伤大鼠后OCT1的变化.结果低剂量ET损伤后大鼠肝细胞超微结构出现不同程度的损伤,以16 h时最低(0.5745±0.