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依据新课改提出的普通高中培养目标,北京市八一学校在体现选择性的课程体系中,自主研发学科项目式学习课程,并在实践过程中对项目式学习的关键环节做了不少尝试。文章对问题结构、驱动性问题优化及子问题拆解和搭建学习支架进行细致梳理。
普通高中项目式学习的实践策略分析
【摘 要】
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依据新课改提出的普通高中培养目标,北京市八一学校在体现选择性的课程体系中,自主研发学科项目式学习课程,并在实践过程中对项目式学习的关键环节做了不少尝试。文章对问题
【机 构】
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北京市八一学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年14期
【基金项目】
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《高中生批判性思维》课程构建与实施的行动研究,北京市规划课题重点课题,课题编号:CADA17086
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