涂膜防水施工存在的质量问题及施工要点

来源 :科技与生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weihome
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要由涂膜防水的概要及其优点出发,对其施工中存在的主要质量问题进行介绍,最后结合自身实践经验,对涂膜防水施工要点进行分析阐述。
  关键词涂膜防水;材料;施工;质量
  中图分类号TU7文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)051-0088-01
  
  涂膜防水材料是继沥青防水卷材和砂浆防水之后,在工业和民用建筑中广泛使用的一种新材料,其本身存在着诸多优点。但笔者认为,目前除了进一步提高涂料性能外,还应不断提高涂膜防水施工质量。所以,本文由涂膜防水的概要及其优点出发,对其施工中存在的主要质量问题进行介绍,最后结合自身实践经验,对涂膜防水施工要点进行分析阐述,供同行参考讨论。
  1概要
  所谓涂膜防水就是在混凝土或砂浆防水基层上,涂一层主要由合成橡胶和合成树脂溶液或乳液形成的一定厚度的防水层薄膜的施工方法。涂膜防水主要以改善沥青防水的缺点为目标,同时兼考虑了改善卷材防水的缺点。
  2涂膜防水的优点
  1)涂膜防水层无固定的形状,可以适应基层复杂的形状,给施工带来很大的可行性。2)由于涂膜防水是涂敷液体状高分子物质形成防水层,使复杂的基层施工作业变得更为简单。3)涂膜防水层伸缩能力相当强,即使采用粘结施工法,当加入各种缓冲材料和增强材料时,也可大幅度改善其抗龟裂性。4)涂膜防水耐候性和低温脆化性较好。即使是垂直部位也不必担心因高温而发生脱落。5)涂膜防水一般采用粘合施工法,漏水处容易发现和易于修补。6)涂膜防水无防水层搭接问题,能形成整体防水层。
  3涂膜防水目前施工的质量问题
  3.1与施工面层粘结不严密
  目前使用的涂料防水有水乳型、溶剂型和反应型,但实际当中往往不能与面层紧密粘结的情况居多,主要原因是施工表面不干燥,这与施工时环境和温度有关。
  3.2薄厚不均匀
  涂膜防水能否收效,取决于结膜后是否获得均匀厚度,水泥砂浆的施工面是否平整光滑。因为混凝土、水泥砂浆的表面平整度在施工过程中允许有一定的误差,所以造成了涂膜厚度的不均匀性。
  3.3受基层质量的影响
  目前屋面防水工程,往往是先做一层水泥砂浆找平层。因为涂膜防水的材料与水泥砂浆粘在一起,随着水泥砂浆发生开裂、鼓胀(浮松)而失去其防水功能。所以与卷材相比,由于涂膜较薄而更容易受水泥砂浆的影响。
  3.4施工时易受气候因素影响
  各种涂料在未成膜前,如遇雨水冲刷则易流失,如果基层面为蜂窝状或有空隙,则在低洼处易滞留水分或溶剂,这是日后蒸发时涂膜产生空鼓的主要原因。另外在涂刷时如突然遇到冻害或低温,此时涂料的稠度与施工流动性均差,容易造成气泡,还可能有凝冻现象,影响材料的固有性能。而在干膜内残留的溶剂或水分,是日后涂膜空鼓的根本原因。
  4涂膜防水施工要点
  4.1施工时的气候要求
  涂膜防水材料的性能会由于施工时的天气而发生变化,因此要在满足下列条件时才能施工:
  1)在预测降雨或降雪时,或降水后基层未干燥时,不得施工。尤其是涂后短时间内受到雨雪淋湿,使涂膜受到明显损伤时应重新喷涂。2)施工时因为温度的影响,双组分型的涂膜防水材料的可用时间及硬化时间会发生变化,对于膏型涂膜防水材料往往会发生不造膜现象,因此当气温低于5℃或6小时内气温有可能降到5℃以下时,要注意使用材料、施工及养生问题。3)强风及高温高湿时施工要特别引起注意,涂刷作业时,如果有强风,灰尘会从周围的脚手架等处飞来,粘附在涂膜上,这样会给后续工艺造成困难,因此周围环境要注意整理清扫。尤其是有比防水面高的楼顶房间的情况更要注意。当涂膜上附着灰尘时,进行下道工序之前要进行清除补涂。
  4.2基层要求及处理
  混凝土或砂浆基层表面凸起处需用砂轮磨平,不允许有凹凸不平及起砂现象。对空鼓等缺陷应予凿除,凿除后用掺有合成橡胶乳剂的水泥砂浆修补。对于混凝土施工缝,基层表面裂缝,不同基层的衔接部位等易产生裂缝的部位须嵌补缝隙,并用纤维性增强材料进行补强。基层应测定含水率,可用高频水分测定计,基层含水率应小于涂膜材料对温度的要求。
  4.3涂刷底层涂料
  底层涂料一般采用与防水层同类的材料,用稀释剂稀释,搅拌均匀后再使用。涂刷底层涂料的目的是隔绝基层潮气,提高涂膜同基层的粘结力。小面积施工时可用油漆刷进行,大面积时涂刷先用油漆刷阴阳角、雨水口、排水口等部位,再用长把滚刷大面积涂刷。涂刷要按所定的量,涂刷均匀,厚薄一致,底层涂料用量一般为每平方米0.1—0.3千克。
  4.4涂膜防水材料调配与搅拌
  涂膜防水材料调配与搅拌的温度、稠度、均匀等因素直接影响着施工后防水材料的挥发或硬化反应,所以对涂膜防水材料调配和搅拌须有严格要求。
  1)材料的调配。在材料调配时必须考虑气温的限制,不同的涂膜防水材料对气温的要求是不同的。材料调配时的气温必须高于涂膜防水材料的最低限定温度。如果出现稠度过大,不易施工的情况时,可加入适量稀释剂调配。稀释剂必须符合要求,不得任意选用。在使用反应型涂膜的场合,还需加入固化剂。需要注意的是,固化剂的用量并不与硬化速度成正比,固化剂用量过大,将导致涂膜硬度、耐热强度等性能的降低,所以不能随便增加固化剂的用量。2)材料的搅拌。材料搅拌的均匀度会影响着防水层的质量和寿命。使用搅拌不均匀的涂膜防水材料,可能会出现局部流淌而局部硬度很高的涂膜。对反应型涂膜防水材料宜使用电动搅拌器,并采用适合的搅拌速度。3)材料的适用时间。反应型涂膜材料必须在搅拌后一定时间内使用,尤其在气温较高情况下,涂膜会很快硬化。因此一次的搅拌量应根据施工部位的大小和操作人员的劳动效率确定,同时考虑施工现场温度的影响。
  4.5涂膜施工
  底层涂料干燥后,即可进行涂膜防水层的施工。涂膜施工一般分层进行。在倾斜和垂直的面上,必须分层进行。施工顺序应先垂直面后水平面,先阴阳角及细部,后大面。为确保涂层均匀,应反复的变化涂刷方向。对溶剂型防水材料,厚涂比较困难,手涂一次可涂0.2—0.3mm,可用网状布叠层,重复4—5次,做成1.2mm以上的厚度。对乳剂型防水材料,手涂一次可涂0.4—0.5mm,手涂三遍可做成1.2mm的厚度。如采用水泥砂浆做保护层时,可在涂最后一次时,加入适量水泥,制成胶浆,以提高粘结性。对反应型防水材料可以厚涂。一般手涂一次可涂0.7—1.0mm,2—3遍即可做成2mm的厚度。涂膜的厚度直接关系着涂膜的防水性能。应根据设防要求,结合施工条件及材料性能等多种因素加以确定。
  5结束语
  因为涂抹防水是涂刷类整体防水,所以质量要求非常严格,每一道施工工艺都必须十分精良。相信在今后的施工中通过工艺和材料的不断改进,必能充分发挥其整体性好的特点,在建筑工程中得到更为广泛的应用。
  参考文献
  [1]杨再霖.涂膜防水屋面的质量控制与施工.2008.
  [2]张秀珍,郑君.涂膜防水屋面质量间题及处理.2001.
  [3]赵庆,战德林.李爱军谈涂膜防水屋面渗漏的防治.2004.
其他文献
【正】何绍基是晚清宋诗派大家,著有《东洲草堂诗钞》三十卷,存诗两千余首,兼擅众体,内容深广,惜为书名所掩,诗遂湮而不彰.宏扬学术,后学之责,特草此文,用以阐潜发幽,浅陋之
本刊讯(李和平 报道)2010年,焦作瑞丰纸业有限公司在河南省投资集团的正确领导下,在全体干部职工的共同努力下,紧紧抓住经济复苏的良机,克服节能限电的困难,扩大销售市场,灵活调整销
摘 要在充满风险的社会中,企业的生存与发展很大程度上取决于其抵抗风险、化解危机的能力。危机的本身对来说既是一种危险也是一种机遇。企业正确看待处理公共危机,有助于增强企业的的责任感和公益性;有助于增强企业的公信力,帮助企业树立良好的形象。  关键词公共危机;企业形象;高效;诚信;服务;责任  中图分类号F270文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)031-0154-01    塑造良好
例1,56岁,腹腔镜辅助下降结肠癌根治术后8月余,半月前小便次数增多,小便困难,每次小便量少。查体:下腹部可扪及约10cm×10cm大小的包块,界尚清,活动度可,肛门指检见外痔,直肠黏膜光
教务管理是学校各项管理工作中的中心环节,其贯穿于整个教学工作中,对学校文化课程的教学质量有很大的关联。对教务管理工作质量进行探究,力求为学生营造更加优质的学习空间
分析城市住宅小区园林绿化施工前的准备阶段应该注意的问题,并重点探讨住宅小区园林绿化施工技术要点,旨在对类似工程提供参考。
新课程改革背景下,研究性学习教学模式是一种新型的教学模式,对我国教育事业进一步发展产生极大影响。研究性学习主张站在学生的立场上构建教学方式,以有效激发出学生学习的
前不久,英国Mondi包装公司与OmegaIntercept公司共同合作开发出了一系列防腐蚀独特性的瓦楞纸箱。这种新型纸箱的里层纸涂有黏性的油墨,箱内物品在没有采取其他防腐蚀措施的条
摘要在职业教育快速发展的今天,传统的教学模式已不能适应当前的需要,而计算机课程具有实践性和操作性强的特点,行动导向教学法的功能非常适应计算机教学。从高职计算机专业为什么要用行动导向教学法、行动导向教学法的实践、行动导向教学模式实施的要求,三个方面阐述了行动导向教学法在高职计算机教学中的实践与思考。  关键词高职教学;计算机课程;行动导a向教学法  中图分类号G71文献标识码A文章编号1673-96
摘 要:“快乐体育”是教育改革中提出的一种全新体育教学模式,强调激发学生学习体育的兴趣和参与体育锻炼的热情,教师要引导学生在宽松的环境中自主学习,通过游戏化、生活化等教学方法,让学生在体育学习中充分释放自己的天性,挖掘潜力,树立“终身体育”的健康意识。因此,快乐教育理念在小学体育课堂的应用,具有传统教学无法比拟的优势。对快乐体育的实施原则与实施方法进行了具体阐述。  关键词:小学体育;快乐体育;教