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经验课程作为一种课程思想理念,萌芽于我国先秦和古希腊、古罗马时期。在发展演变过程中,先后经历了浪漫自然主义、经验自然主义和人本主义三个阶段。本文主要写了三种经验课程的特点及其对我国基础教育课程改革的启示。
经验课程的演进及其对基础教育课程改革的启示
【摘 要】
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经验课程作为一种课程思想理念,萌芽于我国先秦和古希腊、古罗马时期。在发展演变过程中,先后经历了浪漫自然主义、经验自然主义和人本主义三个阶段。本文主要写了三种经验课
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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淮阴师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2010年03期
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