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近年来小学英语教学和科研蓬勃发展,但普遍存在着学科地位不高,师资力量薄弱,家长重视不够等问题。更严重的是目前一些教研活动流于形式,对于“活动型教学”理解不到位,没能够注重活动的可行性和有效性,出现了课堂热闹,活动花哨,但实际教学效果不甚理想的尴尬局面。
小学英语教学状况及思考
【摘 要】
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近年来小学英语教学和科研蓬勃发展,但普遍存在着学科地位不高,师资力量薄弱,家长重视不够等问题。更严重的是目前一些教研活动流于形式,对于“活动型教学”理解不到位,没能
【机 构】
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阜阳师范学院教育系
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年05期
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