论文部分内容阅读
近年来，“80后文学”成了青少年学生继相追捧和盲目模仿的对象，这对于青少年乃至文学的发展都是一种挑战和冲击。本文通过对“80后文学”作品内容和形式特点以及对青少年写作的影响的研究，帮助青少年学生正确认识“80后文学”，树立正确的青少年写作导向和价值观念，促进其身心健康成长。
浅谈“80后文学”写作特点及其对青少年写作的影响
【摘 要】
：
近年来，“80后文学”成了青少年学生继相追捧和盲目模仿的对象，这对于青少年乃至文学的发展都是一种挑战和冲击。本文通过对“80后文学”作品内容和形式特点以及对青少年写作的
【机 构】
：
广州华夏职业学院
【出 处】
：
北方文学（下旬刊）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在现当代文学中疾病叙事逐渐进入文人视野并深入至文学作品，作家对病体的关注和隐喻叙事日益显现。值得注意的是，五四时期女性作家对疾病题材的热衷与不同寻常的体验，更体现出其
当我们乘车来到东海县城西郊,一方碧蓝的湖水会立刻吸引住我们的眼球,这就是令东海人民引以自豪的西双湖.她虽然没有西湖的卓越风姿,没有千岛湖的巧夺天工,没有洞庭湖的烟波
素质教育是全新的教育思想和教育观念.素质教育包含思想素质教育、文化素质教育、创新素质教育和身心素质教育.中外素质教育相比较,有许多异同,可以互相借鉴、互相补充,进一
张爱玲关注女性命运，从女性视阀展开故事，掀开了中国女性内心的另一面，摆脱了传统男作家从男性视点把玩男女关系的优越感，体现出对男女社会权利与地位平等意义上的要求。因此，其对
夏天傍晚的雷阵雨一扫而过,空气也变得凉爽了,爸爸要带我到西双湖边去散散步,我高兴极了.rn一到湖边,便闻到了一阵阵花草的清香.我们来到了广场上,人特别多,广场上的喷泉似乎
张抗抗小说《何以解忧》以知青为个体的生命存在，悲悯地关怀了社会底层民众的迷惘、无助、无所适从的生存状态，在其现实主义的外表之下具有深刻的存在主义哲学意味。何以解忧？作
调查发现,许多高年级学生对语文课兴趣不大.常见这样的现象:把课文肢解得支离破碎,分析得头头是道,却难以引起学生兴趣,死气沉沉启而不发;按照既定教学设计有板有眼开展教学
面对非物质文化遗产的生存困境和发展机遇,出版业理应也能够有更大的作为。随着原生态民歌在主流媒体上闪亮登场,随着最年轻的节日——文化遗产日的诞生,随着国家首批非物质
After一词既可充当连词也可充当介词,但它却不是真正意义上的连词了不是真正意义上的介词.本文从模糊语言学的角度出发,通过对after与纯连词when及与纯介词by在句法功能上的